篇一：宣传工作自查报告怎么写
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导语】?查报告是?个单位或部门在?定的时间段内对执?某项?作中存在的问题的?种?我检查?式的报告?体。以下是?忧考整理的学校宣传?作?查报告，欢迎阅读！【篇?】学校宣传?作?查报告 ?、领导重视，认识提? 宣传?作，与领导的重视程度有关。?个有远见?识的领导，都?分重视宣传?作。我校领导从?开学就把宣传?作放在学校?作?常突出的地位。校长亲?抓，副校长分管。学校领导逢会必讲学校宣传，发动教师积极参与，引导?家提?认识。有了领导的重视和发动，全体教师对学校宣传?作有了新的认识，从?更加?觉、更加积极地参与宣传?作。 ?、成?组织，加强学习 认识提?之后，还需有组织的保证。为此我校从?开学就专门成?了学校宣传报道组。经过学校考核、物?，挑选出?批政治思想好，业务?平?，写作能?强的教师作为学校宣传报道组成员。为使宣传?作成员提?采访、写作?平，提?稿件发表率，学校定期举?政治、业务学习，学习党的?政?针，学习教育新闻写作?法，学习新闻稿件的写作技巧。通过不断学习，使写作?组成员的写作?平有了明显的提?。 三、政策?励，促进宣传 ?先，是由于学校正确引导，积极发动，激发了?家为学校教育宣传??苦写稿的?觉性。其次，学校还给宣传组成员下达写作宣传稿的任务，要求每个部门成员每??少写新闻稿?篇，并且要求?个学期中有新闻稿在县及以上教育上发表。再次，是政策?励。学校把上交、发表的宣传?章都纳?学?作考核内容。在全体教师的努?下，XX年?，我校多篇稿件被来凤教育信息、来凤门户采?，有80多篇稿件被恩施州教育信息录?，有些宣传稿件还在荆楚上发表，这为宣传绿?中学及来凤的教育发展发挥了积极的作?。同时，通过宣传?作实践，通讯员的思想?平、理论?平、写作能?都得到了很?提?，极?地促进了?师们教育教学?平的提?。 四、形式多样，丰富?活 学校是传播精神?明的阵地。我校?分重视校园?化建设，学校和各个班级都设有?板报、宣传栏，能根据各个时期的政治形势和有关传统节?，开展时事政治教育。学校结合消防安全教育?和法制宣传?，邀请派出所和消防警官来学校作专题讲座。校园各种?体活动的开展，极?的丰富了师?的校园?化?活，也为师?展??我提供了舞台。绿?中学校园的更新也?较快，内容也?较丰富，及时的让??家长和社会各界了解了学校的发展与进步。
XX年即将过去，我校在宣传?作中也存在着?些问题，各个教师的报道员不能及时的将学校的有关活动写成质量较?的稿件，投稿的质量不够?、数量不够多，在各级宣传阵地中发表的报道的篇幅还很少。在XX年的学校宣传?作中将努?克服这些不?，争取新闻宣传上档次上?平，取得更多更好的成绩。【篇?】学校宣传?作?查报告 区镇中?学校在教育信息宣传?作中，本着围绕中?抓宣传、抓好宣传促发展的宗旨，?实劲、求实效，对促进学校发展、树?教育形象起到了积极的作?。XX年以来，组建了全镇通讯员、信息员队伍，开展了表彰、培训活动，开辟了科学发展观学习、师德建设、安全教育、创先争优等4个专题；并利?校园站、橱窗、?板报等形式，??宣传学校?作中的好经验、好做法、好?好事，信息宣传稿件累计被区级教育、政府和省、市级新闻媒体刊发600余条（篇）。 ?、加强领导，确保信息宣传?作有?管经常抓 领导重视，是取得?作成效的关键。中?校?度重视电?政务和信息宣传?作，成?了由校长亲?挂帅的领导组织，进?统?领导、指挥和协调。明确由中?校办公室具体负责信息报送和新闻宣传?作，并要求各中?学不仅确定?名副校长分管此项?作，还要求配备1-2名专兼职信息宣传员。全镇各学校?上到下切实提?认识、加强领导，将教育信息宣传?作摆上重要?作?程，任务明确、责任到位、络健全，?级抓?级，层层抓落实，为电?政务和信息宣传?作的开展提供了有?的组织保障。 ?、建好队伍，促进信息宣传?作规范化有序化管理 队伍健全，是开展?作的根本条件。为此，中?学校狠抓信息宣传队伍建设，从中?校办公室到各中?学均配备了具有?定?写作能?、政治坚定、作风务实的专兼职信息宣传员。由中?校办公室负责组织协调，认真搞好各学校信息宣传?员的登记、培训?作，建?健全业务档案，进?严格管理。针对全镇教师资源紧张，?部分单位信息宣传员都由兼职教师担任，存在着专职?员少、兼职?员多、?作任务重的情况，为提?信息宣传?员的政治业务素质，中?学校组织部分信息宣传?员参加区、市、省举办的电?政务及信息宣传?作培训班，认真学习政策理论和信息写作、计算机操作、?印管理等??知识，进?统?考试。XX年，中?学校举办了为期半个?的公?办公、信息宣传、计算机管理等??知识培训班。通过强化培训，提?了信息员的政治业务?平，培养出了?批专业型、创新型的信息员队伍。
三、严格奖惩，充分调动信息宣传?员的?作积极性 制度完善，是做好政务信息宣传?作的保证。为确保全镇教育系统电?政务和信息宣传?作规范有序开展，中?校制定了每?信息?作例会制度、信息宣传员交流制度、信息报送统计制度、信息?作考评办法等?系列管理制度和?作制度，相继出台了《关于新闻报送的若?规定》、《关于做好信息员课时补贴?作的通知》、《镇教育系统电?政务使?办法》、《关于在政务系统内启?短信提?的可?性报告》等相关规范性?件，并形成了电?政务和信息宣传检查评?机制。对?作开展好的单位和个?，给予表彰和奖励；对?作差的单位给予通报批评，评?居后的取消年度评先评优资格。XX-XX年，中?校两次表彰了中学、中??学、宁??学、鑫淼?学等4个先进单位和20名先进个?，有效地促进了电?政务和信息宣传?作的开展。另外，中?学校还建?了信息宣传员?作档案，将信息宣传员的?作量计算为课时，补贴标准为：具体负责?每周2-3课时，信息员每天1课时；通讯员按照稿件发表情况计算课时，在教育上发表?篇稿件为1课时，在市级媒体发表为2课时，在省级媒体稿件为3课时，在媒体发表稿件为5课时。每?进??次统计和核实信息宣传员的?作量，到学期结束时发放课时补贴，极?地调动了??信息员的?作积极主动性。 四、围绕中?，切实做好正?引导宣传?作 围绕中?抓宣传，抓好宣传促?作。在?常?作中，中?校创办了《教育》内部刊物和校园站，创造了学校特有的精神环境，有?地促进了教育教学?作和校园?化建设。各学校??开展爱国卫?运动、爱?捐款、安全法制教育、反腐倡廉建设、科学发展观、师德师风、创先争优活动等??的宣传?作；配合区政府、区教育局、?阳教育电视台和中安在线等部门，撰写了《千帆竞发争?流》、《科学发展劲正?》、《万紫千红总是春》、《腊梅傲雪?满园》等稿件，在社会上产?了较?反响，得到了区教育局办公室的充分肯定。 同时，中?校办公室对教育信息宣传?作严格把关，要求通讯员、信息员在采写、上报信息宣传材料时要突出抓好“?个点”：?是抓“重点”（就是紧紧围绕全区教育改?发展稳定的?局和中?任务，做好教育宣传信息的搜集和上报?作）；?是攻“难点”（对那些制约?作开展??不易解决的问题，如布局调整、信访稳定等?作，要组织?量进?信息调研，为单位领导决策提供依据、当好参谋）；三是找“热点”（对群众普遍关?和反映的?些热点问题，如评优评先、师德师风、课业负担、教育收费等，信息?员要善于搜集、综合上报）；四是挖“特点”（就是在常规管理?作中挖特?、抓个性，及时上报信息）；五是扬“亮点”（就是把各单位?作中具有创造性尝试、典型性经验等信息归纳上报，如职业教育、艺术展演等?作）；六是曝“盲点”（就是对倾向性、动态性问题，如环境卫?、平安创建等?作，要通过调研，认真核实，?胆上报）；七是盯“反馈点”（就是在上级重要?件、领导讲话和重?举措出台后，及时反馈，如贯彻落实新《义务教育法》、新《中?学教师职业道德?为规范》、《国家中长期教育改?与发展规划纲要》的信息，很快被省、市等多家媒体采?）；?是捕“突发点”（就是对重?的社情民意和校园内的突发事件，要及时捕捉信息，迅速整理上报），提?信息稿件的质量。 五、注重交流，努?营造和谐的?作环境和舆论氛围 信息宣传?作是?项政治任务。重视与媒体交流，及时宣传党和国家?针政策、宣传教育法律法规、宣传典型?作经验、宣传优秀教师，树?对外窗?形象，是中?校开展信息宣传?作的?个重要内容。???，积极开展上应?推?，坚持定期向区教育局、市教育局、省教育厅站报送信息，努?办好内部简报，宣传政策、交流经验、?舞?劲，对促进学校中??作的开展发挥了积极的作?。另???，和中安在线教育、《安徽青年报》、《?阳?报》、《?阳教育》、市教育电视台等新闻媒体加强沟通、交流与合作，及时报道?事、要事，宣传?作典型经验，反映社情民意，较好地展?了教育形象。【篇三】学校宣传?作?查报告 ?、领导重视，认识提? 宣传?作，与领导的重视程度有关。?个有远见?识的领导，都?分重视宣传?作。我校领导从?开学就把宣传?作放在学校?作?常突出的地位。校长亲?抓，副校长分管。学校领导逢会必讲学校宣传，发动教师积极参与，引导?家提?认识。有了领导的重视和发动，全体教师对学校宣传?作有了新的认识，从?更加?觉、更加积极地参与宣传?作。 ?、成?组织，加强学习 认识提?之后，还需有组织的保证。为此我校从?开学就专门成?了学校宣传报道组。经过学校考核、物?，挑选出?批政治思想好，业务?平?，写作能?强的教师作为学校宣传报道组成员。为使宣传?作成员提?采访、写作?平，提?稿件发表率，学校定期举?政治、业务学习，学习党的?政?针，学习教育新闻写作?法，学习新闻稿件的写作技巧。通过不断学习，使写作?组成员的写作?平有了明显的提?。 三、政策?励，促进宣传 ?先，是由于学校正确引导，积极发动，激发了?家为学校教育宣传??苦写稿的?觉性。其次，学校还给宣传组成员下达写作宣传稿的任务，要求每个部门成员每??少写新闻稿?篇，并且要求?个学期中有新闻稿在县及以上教育上发表。再次，是政策?励。学校把上交、发表的宣传?章都纳?学?作考核内容。在全体教师的努?下，20**年?，我校多篇稿件被来凤教育信息、来凤门户采?，有80多篇稿件被恩施州教育信息录?，有些宣传稿件还在荆楚上发表，这为宣传绿?中学及来凤的教育发展发挥了积极的作?。同时，通过宣传?作实践，通讯员的思想?平、理论?平、写作能?都得到了很?提?，极?地促进了?师们教育教学?平的提?。
四、形式多样，丰富?活 学校是传播精神?明的阵地。我校?分重视校园?化建设，学校和各个班级都设有?板报、宣传栏，能根据各个时期的政治形势和有关传统节?，开展时事政治教育。学校结合消防安全教育?和法制宣传?，邀请派出所和消防警官来学校作专题讲座。校园各种?体活动的开展，极?的丰富了师?的校园?化?活，也为师?展??我提供了舞台。绿?中学校园的更新也?较快，内容也?较丰富，及时的让??家长和社会各界了解了学校的发展与进步。
**年即将过去，我校在宣传?作中也存在着?些问题，各个教师的报道员不能及时的将学校的有关活动写成质量较?的稿件，投稿的质量不够?、数量不够多，在各级宣传阵地中发表的报道的篇幅还很少。在20**年的学校宣传?作中将努?克服这些不?，争取新闻宣传上档次上?平，取得更多更好的成绩。 上半年，我县中?学校教育宣传?作取得了较好的成绩，具体表现出三个特点： ?是重要媒体有突破。部分学校?次在《?民?报》、《光明?报》、《中国教师报》、《新华?报》等国家、省重要报刊发表宣传东海教育的?章。?是写作?平有进步。通过集中培训和?学，教育系统通讯员的写作技巧有了?幅度提?，?式多样，效果明显。以往各中?学发表的宣传作品往往只局限于东海教育信息，今年上半年实现了飞跃。三是发稿总量有提?。今年上半年，各中?学在县级以上报刊及相应的教育主管部门络刊发宣传作品60余篇。 在肯定成绩的同时，也必须看到存在的问题。校际差距较?。县实验?学、黄川中??学等学校在国家、省、市重要报刊皆有较?突破，但?部分学校尚未在县级以上报刊发表宣传作品。部分学校领导对于宣传?作不够重视，缺乏必要的激励?段。 下半年，各校应从以下三个????，提?宣传?作?平： ?要增强责任?和事业?。宣传承载着导引舆论、肯定成绩、弘扬优点、?舞?志的责任，这个窗?和平台，事关教育事业发展的全局和全体教育?的形象，影响?泛?深远，理应全?以赴做实做好。各校应进?步增强事业?和责任感，紧扣教育改?发展的主题和阶段性?作重?，??宣传典型事例，彰显做法和特?。各校主要领导应亲?过问宣传?作，为通讯员提供必要的办公?品，提供培训学习机会以及必要的经费。通讯员尤其要从内?热爱宣传?作，积极主动、乐此不疲，全?以赴。 ?要正视存在的问题与不?。宣传?作来不得半点应付和马虎，字字句句均折射出教育的品格和形象。回望和梳理存在的主要问题：内容空洞?物。如领导检查指导?作，对“怎么检查指导、提出哪些指导意见”等没说清；学校进?教育教学改?，对“具体独特的举措、收到的实效”等未说清；就事说事，简单的报道，缺乏梳理、提炼和提升。定位存在偏差。误把常规?作当新闻，如学校召开例会布置?作、公开课、教育局各科室常规检查等；?端夸?个?作?，错将学校?为当成校长或某些教??为；误将偏激或违规?为，视为创新典型。报道不够及时。有些学校报送的是明?黄花的“旧闻”，采写的信息习惯于跟在别?后、慢?家半拍，且?没有从更深更新更?的?度挖掘信息的价值。表达不明不畅。有些报道缺少明确的主题和严谨的层次；语句重复赘余，前后?盾；丢字落字，错别字常有；句式不整、杂糅；?名事名时间不准，前后不?致。存有虚夸?为。夸?做法或实效的现象，“想当然”地杜撰，道听途说即为真，移植他?做法为?为。照?质量不?。偏离主题或主要?物，凸显学校领导，淡化来访领导；注重抓拍结果，忽视抓拍过程；注重局部效果，忽视整体效果；图?模糊、形象不雅。
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