篇一：学党史主题教案
党史红色故事中班教案及反思
教案标题：红色故事中班教案及反思
教案目标：
1.通过讲述党史红色故事，培养幼儿对中国共产党和伟大的革命先辈的尊敬和敬意。
2.培养幼儿的爱国情感和社会主义核心价值观。
3.培养幼儿的语言表达能力、思维逻辑能力和团队合作意识。
教学内容：
1.红色故事：选择适合幼儿理解的党史红色故事，如《红军过草地》、《红军爷爷的故事》等。
2.情感教育：通过红色故事，引导幼儿感受革命先辈的奋斗精神和无私奉献精神，培养幼儿的爱国情感。
3.语言表达：引导幼儿用简单的语言表达对红色故事的理解和感受，提高幼儿的口头表达能力。
4.创意活动：组织幼儿进行相关的手工制作或绘画活动，如制作红军帽、画红军的形象等，培养幼儿的动手能力和想象力。
5.团队合作：通过小组活动，让幼儿合作完成一些任务，如合作制作红军队伍的模型等，培养幼儿的团队合作意识。
教学步骤：
1.导入：通过展示一张红军队伍的图片或播放一段与红军相关的音乐，引起幼儿的兴趣和好奇心。
2.故事讲述：以图画、幻灯片或故事书的形式，生动讲述红色故事，引导幼儿
参与其中，提问引导幼儿思考。
3.情感教育：引导幼儿用自己的话表达对红色故事的理解和感受，鼓励幼儿积极发言，互相交流。
4.创意活动：组织幼儿进行相关的手工制作或绘画活动，鼓励幼儿发挥想象力，展示自己的作品。
5.团队合作：将幼儿分成小组，让他们合作完成一些任务，如制作红军队伍的模型，鼓励幼儿相互合作、协调配合。
6.总结反思：引导幼儿回顾整个活动过程，分享自己的收获和感受，鼓励幼儿对自己和他人的表现进行评价和反思。
教学反思：
1.教学目标：通过讲述党史红色故事，幼儿对中国共产党和革命先辈产生了浓厚的兴趣和敬意，加深了对爱国情感和社会主义核心价值观的理解。
2.教学方法：采用多媒体教学、情感教育和创意活动等多种教学方法，让幼儿参与其中，积极思考和表达。
3.教学效果：幼儿通过故事讲述、情感教育和创意活动等方式，对红色故事有了深刻的理解和感受，提高了语言表达能力、思维逻辑能力和团队合作意识。
4.教学改进：在今后的教学中，可以结合音乐、游戏等更多元的教学资源，让幼儿更加主动地参与到教学活动中，提高教学的趣味性和互动性。
篇二：学党史主题教案
党史教育教案
教育目标：
通过党史教育，引导学生深刻理解党的光辉历程和伟大成就，弘扬党史精神，培养爱国情怀和社会责任感。
一、开场导入（10分钟）
1.引用毛泽东的名言：“党的事业是伟大的，党的光荣是我们大家的。”
2.播放党史片段视频，激发学生的兴趣。
二、学习党的历程与伟大成就（20分钟）
1.分组阅读、讨论：探讨党的成立、发展和历次重要历程，突出伟大胜利。
2.指导学生阅读关于党的伟大成就的文章，理解新中国成立后的发展进程。
三、党史精神与现实联系（25分钟）
1.小组活动：讨论党史精神的内涵，总结其对现实生活的指导意义。
2.引导学生通过案例分析，探讨党史精神在当前社会中的应用。
四、党史人物与榜样力量（20分钟）
1.阅读党史人物事迹：如毛泽东、邓小平等，强调他们的崇高品质和伟大贡献。
2.分组讨论：从中选择一个党史人物，介绍他的事迹和对个人的启示。
1/2五、培养爱国情怀与社会责任（20分钟）
1.探讨党史教育对培养爱国情怀和社会责任感的作用，引导学生思考如何为国家和社会做贡献。
2.小组活动：设计一个社会公益项目，体现党史精神，培养学生的社会责任感。
六、总结与展望（10分钟）
1.回顾教育内容，强调党史教育的重要性和意义。
2.鼓励学生在日常学习和生活中，传承党史精神，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
七、家庭作业（5分钟）
1.阅读指定党史文章，写下自己的心得和感悟。
2.向家人介绍学习党史的经历和体会。
教学反思与评价：
通过本次党史教育，学生对党的历程和伟大成就有了更深入的了解，党史精神也更加贴近生活。小组活动和案例分析增强了学生的团队协作和问题解决能力。通过党史人物的学习，学生感受到榜样的力量。培养爱国情怀和社会责任感的环节让学生更好地将党史精神融入实际行动中。
2/2
篇三：学党史主题教案
党史课教案及
党史课教案及
篇一：中国共产党党史教学教案
中国共产党党史教学教案
教学内容：中国共产党党史之最
教学目标：
1、让学生们了解中国共产党党史中的一些重要时间；
2、通过对中国共产党党史的初步了解，以及中国共产党在新中国的成立、建设中所起的巨大作用，教育学生们热爱中国共产党，从小树立远大理想，为中华之崛起而努力奋斗。
教学重、难点：
指导学生们认识和理解中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，是中国社会主义事业的领导核心。
课时安排：一课时。
教学过程：
一、激趣谈话，解释课题
二、对学生们进行党史教育
（一）
启发提问：
1、中国最早歌颂十月革命和传播马克思主义的人是李大钊。他在1918－1919年先后发表《法俄革命之比较观》、《庶民的胜利》、《布尔什维主义的胜利》、《我的马克思主义观》。
2、中国最早宣传马克思主义的刊物是《新青年》（原名《青
党史课教案及
年杂志》）。它于1915年9月创刊，最初是宣传西方的民主和科学，俄国十月革命后逐步宣传马克思主义，1920年9月成为中国共产党上海发起组的机关刊物。
3、中国第一个共产主义小组于1920年8月在上海成立，由陈独秀、李达、陈望道、李汉俊等组成，是中国共产党的发起组。
4、中国共产主义者最早出版的党内刊物是1920年11月7日创办的《共产党》月刊，主编是李达。
5、中国共产党第一次全国代表大会于1921年7月23日－31日先后在上海、最后一天在浙江嘉兴南湖举行。
6、中共中央最早的机关报是蔡和森主编的《向导》，1922年9月13日创办于上海。
7、党领导的第一张日报，是1925年6月由瞿秋白在上海主办的《热血日报》。
8、中国最早配译《国际歌》词曲的是瞿秋白，刊载在1923年6月15日出版的《新青年》上。
9、党领导工人运动的第一个总机关是1921年8月在上海建立的中国劳动组合书记部。
10、中国产业工人中第一个共产党支部，是1922年2月在江西安源煤矿建立的，由李立三组建并任支部书记。
11、党领导的第一个农会，是1922年成立的广东海丰县赤山约农会。
党史课教案及
12、中国农村最早的共产党支部，是1923年3月在广东顺德县建立的中共顺德支部。
13、党领导创办的第一个农民运动讲习所，是1924年7月彭湃创办的广州农民运动讲习所。1926年毛泽东主持讲习所的第六期，这是第一个带全国性的农民运动讲习所。
14、党最早的党校是1925年9月由李大钊等创办的北京党校，罗亦农任校长。
15、党领导的第一个农村革命根据地，是1927年10月毛泽东等创建的井冈山根据地。
16、党领导的第一支革命武装，是1925年11月在两广区委领导下建立的独立团，叶挺任团长。
17、党领导的反对国民党反对派的第一次武装起义，是1927年的“八一”南昌起义。起义领导人是周恩来、朱德、贺龙、叶挺、刘伯承等。这一天就成为中国人民解放军的建军节。
18、中国共产党与国民党的第一次合作。开始于1923年。这年6月，中共三大通过国共合作的决议，随后即开始帮助孙中山改组国民党。
19、最早明确提出“毛泽东思想”这个概念的是王稼祥。他在1943年7月8日为纪念党成立22周年写的《中国共产党与中国民族解放的道路》一文中，有十来处提到毛泽东思想。
党史课教案及
20、“中国共产党”名称最早出现于1920年9月16日蔡和森写给毛泽东的信中。
（二）学生们分组讨论、交流。
（三）各组派代表发言。
三、教师总结发言
四、布置作业（略）
中国共产党党史教学教案
教学内容：中国共产党党史之绪论的研究
教学目的：总体掌握中共党史的研究对象和基本线索。
教学重点：中共党史的基本线索
教学难点：中共党史的研究对象
教学过程：
一、激趣谈话，解释课题
二、对学生们进行党史教育
1、中共党史的研究对象
（一）、中共党史的研究对象
中共党史研究的是党的历史进程及其发展规律。这里的“历史进程”是指党运用马列主义指导中国革命和建设的历史进程。中共党史既是政治科学，也是历史科学。
（二）、中共党史的基本内容
据中共党史的研究对象，可将中共党史的基本内容概括为：中共党史是中国共产党人为中国各民族的解放和人民幸福
党史课教案及
而前仆后继，英勇奋斗历史；是马列主义普遍原理同中国革命具体实际通过反复实践而日愈结合的历史；是党内正确纠正错误，光明面战胜阴暗面的历史；也是通过无数艰难曲折，夺取新民主主义革命、社会主义革命以及社会主义建设胜利的历史。
2、中共党史的基本线索
（一）、按内容分为四条线索
第一条线索：阐述党领导人民推翻“三座大山”进行社会主义革命和社会主义建设的历史进程。——指革命史。
第二条线索：阐述毛泽东思想形成、发展、成熟的过程。——指毛泽东思想发展史。
第三条线索：阐述中国共产党自身的产生、成长、发展的过程。——指党内斗争史。
第四条线索：阐述中国共产党与其他阶级、政党、团体的关系史。——指党外关系史。
这四条线索互相联系、影响，呈现出交织、耦合状态，构成了党史学的基本框架。
三、教师总结发言
四、布置作业（略）
篇二：第二课
认识党史教案
党史教育主题班会
开发区一中（低年级）
党史课教案及
第二课时
认识党史
教学目标：
1.学习了解中共党史。
2.理解中国共产党的成立是中国政治
经济发展的必然结果
教学重点：
理解中国共产党的成立是中国政治经济发展的必然结果
教学难点：
理解中国共产党的成立是中国政治经济发展的必然结果
课
时：一课时
教学过程：
今年是中国共产党成立100周年，也是“十二五”规划的开局
之年。在这喜庆热烈的时刻，和大家一道重温党史，一起回顾我党100年来的光辉发展历史，进一步提高党员意识，激发干事创业热情，积极投入创先争优活动，切实用我们的实际行动来庆祝建党100周年，下面主要讲五个问题：
一、什么是中共党史
二、如何理解中国共产党的成立是中国政治经济发展的必然结果？
三、党史的时期划分
四、中国共产党的光荣业绩
党史课教案及
(一)建立了中华人民共和国。
(二)建立了社会主义基本制度。
(三)确立了社会主义初级阶段。
五、党的四代领导集体的形成
教后札记
中国共产党在民不聊生、破败不堪的旧中国诞生，领导亿万
中国人民建立起富强民主的新中国，到今天有了建设和发展特色社会主义的大好局面，100年风雨历程充满艰辛和坎坷。我党历经战火洗礼和历史考验，其历史凝聚着无数革命领导人的智慧和力量，充分发挥党的历史以史鉴今，资政育人的作用。
篇三：党史教育教案1认识党的光辉历程
党在我心中主题班会
开发区一中（中年级）
第一课时
认识党的光辉历程
活动设计理念
党在我心中，感党恩，让同学们继承我党的优良传统；鼓舞同学们树立正确的人生观、世界观、价值观；对于在学习中遇到的困难，不要怕，要敢于和善于与困难作斗争，共同努力，在党的阳光指引下，开拓进取谋发展，与时俱进创辉
党史课教案及
煌。
活动目标
1.认知目标：通过活动让学生们了解中国共产党100多年的光辉历史。
2.能力目标：培养学生们团队的协作精神。
3.情感目标：学习中国共产党员艰苦奋斗的精神,培养刻苦学习的意志。感受党的伟大,培养学生们爱党、爱社会主义祖国的思想感情。激发学生们对生活的热爱。
活动地点：
本班教室
主要形式：
观看视频、朗诵、知识竞赛、讨论交流等。
活动流程：
第一部分：回眸党的光辉历程13分钟
重温党史；
英雄故事；
1）回眸党的光辉历程，让同学们切身感受我党党走过的是道路像一部充满艰苦磨难的奋斗史；
2）通过对党史英雄人物的了解与老党员的交流明确心中的目标：争做优秀共产党员及明确知道身为一名中共党员的责任与要求；
3）用歌声纪念那些为祖国奉献的英雄们！
第二部分：铭记党恩，与时俱进15分钟
小知识竞赛；
党史课教案及
学生们联系实际体会感悟；
1)考一考：党的常识辨析（判断、选择）；
2)学生们联系实际体会感悟：a)在中国共产党领导下，改革开放以来，我们国家、我们地区，特别是自己家庭的重大变化;b)党的阳光照耀我成长,我为党旗添光彩；c)向党组织靠拢，努力成为一名共产党员；
教后反思
通过学生们实际体会感悟，让同学们更加明确身为一名小学生，要和同学们和谐相处，对于建设和谐社会，深入学习实践科学发展观做出自己应有贡献；我们要充分感受党温暖，我们要响应党的号召，在成长过程要以身为一名共产党人的标准严格要求自己，奋发图强。
篇四：学党史主题教案
红领巾学党史主题队会教案
一、背景与目的近年来，为深入贯彻党的教育方针，提高青少年党员的党性修养和历史意识，我校红领巾团队决定开展“红领巾学党史”主题队会活动。本教案旨在设计一套复杂全面的活动方案，以帮助红领巾团队成员深入了解党史，增强他们的爱国主义情怀和党性觉悟。
二、活动内容
1.开场仪式（10分钟）
介绍活动背景与目的唱国歌、团歌
宣读党史经典语录
分为若干组，每组三人，通过抢答、填空等形式进行竞赛
题目涵盖党的创建、历次重要会议、革命斗争历程等方面
播放相关党史纪录片
分组讨论观后感，分享对党史的感悟和认识
选派数名成员进行主题演讲，分享自己对党史的理解和感悟
其他成员提问交流互动
展示与党史相关的图片、文物、书籍等
成员自由参观、交流、拍照留念
总结活动收获与不足
展望未来学习党史的计划与目标
2.党史知识竞赛（30分钟）
3.党史观影与讨论（40分钟）
4.主题演讲（20分钟）
5.微型展览（20分钟）
6.总结与展望（10分钟）
三、活动准备
确定活动时间、地点
制定详细的活动流程表
筹备党史相关资料、奖品等
安排志愿者协助活动进行
确保活动场地的布置和设备的运作
四、评估与改进
活动结束后，进行成员满意度调查，收集意见和建议
根据反馈结果，及时调整活动方案，完善下一次活动的设计
五、预期效果
提升红领巾团队成员对党史的认识和理解
激发爱国主义情怀，增强党性觉悟
增强团队凝聚力和向心力，促进团队成员之间的交流与合作
六、附录
活动流程表
党史知识竞赛题库
观影讨论提纲
主题演讲报名表
以上为“红领巾学党史”主题队会教案的详细内容。
特殊应用场合
1.学校纪念重大历史事件活动
针对学校组织纪念重大历史事件的活动，可在活动内容中增加以下条款：
专题展示：在微型展览环节增加专门展示该历史事件相关的图片、文物、资料等，以加深成员对历史事件的了解。
纪念仪式：在开场仪式中安排特别的纪念仪式，如默哀、献花、朗诵诗歌等，以表达对历史事件的缅怀和纪念。
问题与解决办法：
问题：如何确保展示的内容准确、客观？
–
解决办法：组织专门的策展小组，从可信赖的资料中筛选和整理展示内容，确保准确客观。
问题：如何保证纪念仪式庄重肃穆？
–
解决办法：提前制定详细的仪式流程，并组织好参与人员，严格执行流程，确保仪式的庄重肃穆。
2.社区党建活动
针对社区组织的党建活动，可在活动内容中增加以下条款：
社区调研：在党史观影与讨论环节前增加社区调研环节，了解社区居民对党史学习的需求和意愿，从而更好地定制活动内容。
社区志愿服务：在活动结束后增加社区志愿服务环节，组织成员开展社区环境整治、文明宣传等志愿服务活动，践行党的群众路线。
问题与解决办法：
问题：如何进行有效的社区调研？
–
解决办法：制定调研问卷或组织小组座谈，邀请社区居民积极参与，收集他们的意见和建议。
问题：如何组织社区志愿服务活动？
–
解决办法：提前与社区相关部门沟通，确定志愿服务项目和时间安排，动员成员积极参与，确保活动的顺利开展。
通过在特殊应用场合下增加相应的条款和细节安排，可以更好地适应不同场合的需求，提高活动的针对性和实效性。
希望这份方案能为你的活动提供有益的参考和指导。通过精心设计和准备，相信你们的“红领巾学党史”主题队会活动将会取得圆满成功，为成员们打下坚实的党史学习基础，激发他们的爱国情怀和党性觉悟。祝活动顺利！
篇五：学党史主题教案
大班党史课教案
教案标题：《探索党史，传承红色基因》
教学目标：
1.了解中国共产党的历史背景和重要里程碑；
2.认识中国共产党的创始人和早期领导人；
3.理解中国共产党的宗旨和核心价值观；
4.培养学生对党史的兴趣和热爱，激发学生的爱国情怀。
教学重点：
1.中国共产党的成立和发展历程；
2.中国共产党的创始人和早期领导人；
3.中国共产党的宗旨和核心价值观。
教学准备：
1.课件或图片资料：中国共产党成立的时间线、创始人和早期领导人的照片等；
2.彩色笔、纸张。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1.引导学生回顾上节课所学的内容，提问：“你们还记得上节课我们学习了什么吗？”
2.提醒学生，本节课将要学习的是中国共产党的历史。
二、新知讲解（15分钟）
1.通过课件或图片资料，向学生介绍中国共产党的成立和发展历程，重点强调以下几个里程碑事件：
a.中国共产党的成立时间；
b.中国共产党的早期领导人和创始人；
c.中国共产党在中国革命中的作用和贡献。
2.讲解中国共产党的宗旨和核心价值观，包括为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴等。
三、互动探究（20分钟）
1.分发彩色笔和纸张，让学生分组进行小组讨论，要求他们讨论以下问题：
a.中国共产党的成立对中国的历史意义是什么？
b.中国共产党的创始人和早期领导人有哪些？他们的贡献是什么？
c.中国共产党的宗旨和核心价值观对我们有什么启示？
2.鼓励学生积极参与讨论，并指导他们记录下自己的观点和想法。
四、展示交流（10分钟）
1.邀请每个小组派代表分享他们的讨论结果和观点。
2.引导学生进行互动交流，让其他学生提问或补充自己的观点。
五、巩固拓展（10分钟）
1.分发练习册或作业纸，让学生完成相关练习题目，巩固所学知识。
2.鼓励学生思考并写下自己对中国共产党的感悟和理解。
六、课堂总结（5分钟）
1.简要总结本节课所学内容，强调中国共产党的历史和重要性。
2.鼓励学生继续学习和探索党史，传承红色基因。
教学延伸：
1.鼓励学生到图书馆或网上查找更多关于中国共产党历史的资料，进行深入学
习。
2.组织学生参观红色革命纪念馆或党史教育基地，亲身感受党史的魅力。
教学反思：
本节课通过讲解、讨论和互动等多种方式，让学生了解中国共产党的历史背景和重要里程碑，认识创始人和早期领导人，理解党的宗旨和核心价值观。通过小组讨论和展示交流，激发学生对党史的兴趣和热爱。同时，通过练习和写作等活动，巩固学生对所学知识的掌握和理解。为了进一步拓展学生的学习，延伸活动和参观红色革命纪念馆等教育基地是非常有必要的。
篇六：学党史主题教案
党史教育授课教案
背景介绍：
党史教育是培养学生爱国主义、加强党性教育、传承党的优良传统的重要途径之一。针对这一需求，本教案旨在通过授课的方式，将党史的重要内容传达给学生，并引导他们从中汲取正能量，培养对党的认同感和自豪感。
教学目标：
1.了解党史的基本知识和重要事件；
2.理解党史对于社会发展和学生个人成长的重要意义；
3.培养学生对党的认同感和自豪感。
教学内容：
一、党史的重要内容和事件介绍
1.中国共产党的创建与发展历程
-介绍党的创建背景、宗旨和初期组织状况；
-概括党的革命斗争和探索过程，重点突出重要事件和领导人；
-引导学生理解党的奋斗历程中的困难和挑战，以及党员的忠诚与坚定。
2.党的领导下的革命斗争
-介绍中国共产党在抗日战争和解放战争中的作用和贡献；
-引导学生了解党的决策和军队的指挥，深入理解党的领导的重要性和优势。
3.党的建设与改革开放
-介绍党的建设过程中的重要决策和发展方向；
-引导学生认识到改革开放对中国及全球社会的影响；
-分析中国共产党在改革开放中的探索和创新。
二、党史对社会发展和学生个人成长的意义
1.关于社会发展的意义
-分析党史对于当前社会的启迪和借鉴意义；
-引导学生思考中国共产党的领导与国家发展的关系，了解党史对于国家长治久安的意义。
2.关于学生个人成长的意义
-分析党史教育对学生个人品德培养的重要作用；
-通过党史教育，培养学生的爱国情感、责任感和集体主义精神。
三、培养学生对党的认同感和自豪感
1.多样化的教学方式
-利用多媒体、图片、视频等教学资源，生动形象地展示党史；
-设计小组合作、角色扮演等互动活动，激发学生兴趣。
2.引导学生进行思考和讨论
-提问学生对党史的感受和理解；
-鼓励学生分享家庭中的党员优秀事迹和党史相关经历。
活动设计：
1.开篇引导活动
-制作一张画报，展示党史中的重要事件和代表人物，激发学生对党史的兴趣。
2.授课教学活动
-利用图片、视频和文本资料，介绍党史的重要内容；
-设计问题，引导学生思考和讨论，巩固对党史的理解。
3.小组互动活动
-将学生分成小组，设计角色扮演或演讲比赛，让学生通过实践感受党史的重要性和影响。
4.教学总结
-组织学生进行党史知识竞赛，通过比拼加深对党史的理解和记忆。
评价方式：
1.参与度评价：观察学生在课堂活动中的主动参与程度。
2.表现评价：评估学生在小组互动活动和教学总结中的表现和成果。
3.提问回答评价：评价学生在课堂提问和回答问题中的准确性和思考深度。
教学反思：
通过本教案的授课，学生将能够深入了解党史的重要内容和意义，并加深对中国共产党的认识和理解。同时，通过互动活动和思考讨论，学生的学习兴趣和参与度也将得到提升。通过评价方式的设定，可以更好地了解学生的学习进展和能力表现，对教学内容和方法进行适当调整和优化。希望本教案能够在培养学生的党性意识和爱国情感中起到积极的推动作用。
篇七：学党史主题教案
学党史、颂党恩、跟党走主题活动教案
第一部分：学习党史
引言：
学习党史是加强党性教育、增强党员意识的重要环节之一。通过学习党史，我们可以深刻认识中国共产党的伟大历程，理解党的指导思想和奋斗目标，坚定我们的理想信念与使命担当。本节将介绍学习党史的目标、方法和内容。
1.目标：
详细介绍学习党史的目标：提高党员对党的历史的了解、增强党员的自豪感与归属感、加强党员的理论素养和政治觉悟。
2.方法：
简述通过学习党史的方法：集中学习、研讨交流、参观考察、读书笔记等。
3.内容：
列举学习党史的内容：党的创建历程、党的奋斗历程、党的指导思想和重要文件、党的历次会议、党的领导人等。
第二部分：颂党恩
引言：
颂扬党恩是我们党员的光荣义务，是对党的感恩之情的表达。通过颂扬党恩，我们可以深化党员对党的认同与感恩，进一步增强党员的凝聚力与向心力。本节将介绍颂扬党恩的重要性、形式和内容。
1.重要性：
详细阐述颂扬党恩的重要性：宣传党的光辉业绩、传承党的光荣传统、增强党员的责任感与使命感。
2.形式：
介绍不同形式的颂扬党恩的方式：写诗歌、演讲比赛、朗诵、绘画等。
3.内容：
给出一些颂扬党恩的内容：党的奋斗历程、党的重大决策和政策、党的先烈事迹等。
第三部分：跟党走
引言：
跟党走是每个党员义不容辞的责任。通过参与跟党走主题活动，我们能够深刻领悟党的方针政策，积极履行党员义务，推动党的事业健康发展。本节将介绍跟党走主题活动的目标、内容和措施。
1.目标：
详细描述跟党走主题活动的目标：增强党员的组织纪律性、提高党员的工作实效、加强党员队伍管理。
2.内容：
列举跟党走主题活动的内容：学习党的方针政策、参与社会实践活动、宣传党的形象等。
3.措施：
介绍一些具体的措施：组织党员学习讨论、设立学习小组、制定学习计划等。
结语：
通过学习党史、颂扬党恩和跟党走主题活动的教学，我们能够加深对中国共产党的认识，增强党员的思想觉悟和党性修养，更好地为党和人民事业贡献自己的力量。相信在这样的教学下，我们的党员队伍将更加团结、坚强，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗！