篇一：加强党员教育管理存在的问题
党员教育管理制度不严
一、党员教育管理制度存在的问题
1.管理制度不够严谨，规章制度不完备，相关制度执行不到位。
党员教育管理制度是对党员进行教育管理的基本准则，是对党员行为的约束和规范。但是，在实际工作中，党员教育管理制度存在着不够严谨的情况，相关的规章制度不完备，对党员的行为约束力不够，导致一些党员存在自由散漫、对党组织的约束不够严格，对工作、学习和生活态度不够认真的情况。党员教育的重要性不仅在于加强党性修养、提高党员自身素质，更在于促进党组织的凝聚力和战斗力。如果党员教育管理制度存在不严的问题，将严重影响党员教育管理工作的顺利进行，对党的事业产生消极的影响。
2.党员教育管理制度存在盲区，对党员的全面管理还不到位。
党员教育管理制度主要是为了加强对党员的思想、政治、纪律等方面进行管理和教育。但是，在实际工作中，党员教育管理制度存在着一定的盲区，对党员的全面管理还不够到位。虽然在政治思想、党纪党规、组织生活等方面有一定的规定，但在思想教育、政治教育、道德教育等方面还存在较大的不足。这样的问题将直接影响党员的思想认识和党性修养，进一步影响整个党组织的凝聚力和战斗力。
3.党员教育管理制度的执行存在不力的问题，相关人员对制度的重视不够。
党员教育管理制度的执行是保证党员教育管理制度有效运行的重要保障。但是在实际工作中，党员教育管理制度的执行存在不力的问题，相关人员对制度的重视不够，导致制度不能有效执行，相关工作不能得到有效开展。党员教育管理制度的执行不力，不仅影响了党员的思想政治教育，更影响了整个党组织的发展和建设。
4.党员教育管理制度相关规章制度的制定者不够了解党员的实际情况，导致规章制度不能有效贴近党员的实际需求。
党员教育管理制度相关规章制度的制定者不够了解党员的实际情况，导致规章制度不能有效贴近党员的实际需求，与实际情况存在一定的脱节。党员教育管理制度的出台是为了实现对党员的全面管理，但是在制定过程中可能存在了一定的脱离实际，导致制度和实际情况存在较大的差距，规章制度不能有效贴近党员的实际需求。
二、党员教育管理制度不严的原因分析
1.制度不健全，规章制度不完备。
党员教育管理制度不严的原因之一是制度不健全，规章制度不完备。在实际工作中，党员教育管理制度存在一定的不完备之处，相关的规章制度不够健全，不能有效约束和规范党员的行为。这就直接导致了党员教育管理制度不严的问题，进一步导致了相关工作的难以开展。
2.制度执行不力，相关人员对制度的重视不够。
党员教育管理制度不严的原因之二是制度执行不力，相关人员对制度的重视不够。党员教育管理制度的执行是保证制度有效运行的重要保障，但在实际工作中，制度执行存在不力的情况，相关人员对相关制度的重视和推进程度不够，导致制度难以得到有效执行。
3.规章制度的制定者不了解党员的实际需求。
党员教育管理制度不严的原因之三是规章制度的制定者不了解党员的实际需求，导致规章制度不能有效贴近党员的实际需求。在制定规章制度的过程中，可能存在了一定的脱离实际，导致制度和实际情况存在较大的差距，规章制度不能有效贴近党员的实际需求。
4.管理制度存在盲区，对党员的全面管理还不到位。
党员教育管理制度不严的原因之四是管理制度存在盲区，对党员的全面管理还不到位。在管理制度中存在一定的盲区，对党员的全面管理还不够到位，导致对党员的思想政治教育、道德教育等方面存在较大的不足，影响党员的思想认识和党性修养，进一步影响整个党组织的凝聚力和战斗力。
三、解决党员教育管理制度不严的对策和建议
1.加强党员教育管理制度的规范化、制度化建设。
加强党员教育管理制度的规范化、制度化建设，是解决党员教育管理制度不严的关键所在。只有加强党员教育管理制度的规范化、制度化建设，才能保证党员教育管理制度的健全完善，为党员的行为提供有效的约束和规范。
2.加大规章制度的修订力度，贴近党员的实际需求。
规章制度的修订是加强党员教育管理制度的重要保障。要加大规章制度的修订力度，贴近党员的实际需求，关注党员的思想、政治、生活等方面的问题，使规章制度能够更好的贴近党员的实际需求，保证制度能够有效执行，从而有效提高党员的思想认识和党性修养。
3.加强制度执行力度，相关人员对制度的推进程度。
加强制度执行力度，相关人员对制度的推进程度是解决党员教育管理制度不严的重要保障。要尽可能加强制度执行力度，相关人员对制度的重视和推进程度要得到有效加强，保证制度的有效执行，从而提供制度的效力，保证党员教育管理制度能够顺利的进行。
4.加强党员的思想教育、政治教育及道德教育。
加强党员的思想教育、政治教育及道德教育是解决党员教育管理制度不严的重要途径。只有加强党员的思想教育、政治教育及道德教育，才能有效提高党员的思想认识和党性修养，保证党员的全面素质得到提高，进一步提高整个党组织的凝聚力和战斗力。
结语
党员教育管理制度不严问题是当前党建工作中亟待解决的问题。只有加强党员教育管理制度的规范化、制度化建设，加大规章制度的修订力度，加强制度执行力度，加强党员的思想教育、政治教育及道德教育，才能有效解决党员教育管理制度不严的问题，提高党员的思想认识和党性修养，保证党员教育管理制度能够顺利进行，为党的事业发展提供有力的保证。同时，要提高党员的思想政治素质，提高党员的综合素质，增强党的执政本领，履行党员的职责，为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
篇二：加强党员教育管理存在的问题
当前加强党员教育管理方面存在的问题
当前，有的党支部组织生活形式不灵活，主要以学习文件、读读报纸、听听报告为主，一人念大家听，一人写大家抄或者轮流发言、泛泛讨论，继承不够，创新不多，方法形式单一、枯燥无味，缺乏灵活性，这种灌输式的教育方式，党员接受起来效果较差。下面是语文迷小编整理的当前加强党员教育管理方面存在的问题，欢迎大家阅读!
【当前加强党员教育管理方面存在的问题1】
新形势下如何加强社区党员教育管理，提高党员素质，保持党员先进性，已成为基层党建工作的一大课题。为了进一步强化和推进党员教育管理工作，我乡通过召开座谈会、个别谈话等形式，进行了深入调查，对党员教育管理工作中存在的问题、产生的原因及解决问题的办法进行了认真的分析和探讨。
一、存在的主要问题
当前是社会转型期，经济成分和利益主体的多样化，导致党员经济地位出现了差异;就业方式的多样化，带来了党员的流动性、分散性增大;社会思潮多元化，给党员理想信念造成了冲击;社会生活方式的多样化，造成了党员自身需求的变化。党员大多数年龄偏大、文化程度偏低;有的党员思想观念跟不上发展变化的形势，政策观念比较模糊;有的党员宗旨观念淡薄，理想信念亟待加强;有的党员知识老化，缺乏在本职岗位上发挥先锋模范作用的本领;有的党员是退休人员，有船到码头车到站的思想，认为自己无岗位、无责任、无负担，只满足于定期的组织生活，党员作用发挥不明显。
党员教育管理工作自身存在一些问题，如教育内容的针对性、实效性不强;理论教育上存在教条化倾向，使党员感到枯燥无味;信念教育上口号化，缺乏说服力和渗透力。同时，对党员进行业务知识、技能培训不足，不够系统，教育方式的灵活性不够;党员教育管理力度有待加强，一些工作抓得不到位，力度不大，特别是对流动党员的管理还缺乏有效手段。
二、加强党员教育管理的建议
第一，狠抓三个重点，切实加大党员教育管理工作力度。党员教育管理要着眼于提高党员队伍的先进性，从严把入口、疏通出口、加强日常教育管理等三个方面着手，把建立健全制度、加强制度建设，作为加强党员教育管理的突破口来抓。
一是严把入口。随着我乡老龄化的进一步扩大，急需输入新鲜血液来加强社区党组织和党员队伍建设。这时党组织更要坚持发展党员的“十六字”方针，严格把好党员入口关，通过“三个不发展”，即积极分子考察不满一年的不发展，未
参加街道党校培训的不发展，未经过公示程序的不发展，以确保新发展党员的素质。
二是疏通出口。不合格党员“出口”不畅，滞留在党内，将严重腐蚀党的肢体，影响党员队伍的纯洁性、先进性，损害党的形象。坚持把民主评议党员与严肃处置不合格党员结合起来，明确不合格党员的界限，规范不合格党员的处置程序。对受劝退、除名处置的党员，要扎实做好思想工作。
三是规范制度。坚持和完善“三会一课”、民主生活会、党员目标管理、党员思想汇报等制度和作法，在此基础上针对部分党员宗旨意识、党性观念淡化的倾向，在重点抓好党建基本理论、基本路线、基本知识教育的同时，制订和实行《党员政治生日谈话制度》，在每个党员的入党纪念日，要求党员向党组织汇报思想、工作、生活情况，并有针对性地向党员提出希望和要求。
第二，强化四项措施，积极探索社区党员教育管理工作新途径。加强党员的教育管理，保持党员的先进性。要坚持继承与创新并举，改进与加强结合，积极探索党员教育管理的新方法和新途径。
一是强化班子建设。班子机构健全、坚强有力，是开展、创新教育管理工作的根本，要切实加强党组织的凝聚力、战斗力和创新力，为加强和改进党员的教育管理奠定基础。
二是强化方法创新。为了适应形势变化的需要，在充
分发挥社区党员活动室主阵地作用的同时，适时采取“帮扶结对”、“党员奉献日”、“党员示范岗”等活动形式和方法，强化对党员的思想政治教育。对年龄较轻、入党时间短的党员，注意进行系统的理论培训，突出理想信念、宗旨意识的教育，促使其进一步加强党性锻炼，增强党性修养。
三是强化活动组织。在抓好政治理论教育的同时，积极开展党员实践活动，使教育形式由“理论宣讲式”向”实践教育式”延伸。切实转变作风，深入社区调查研究，及时发现党员反映强烈的热点、难点问题。
第三，构建五项机制，不断增强党员教育管理工作实效。构建党员教育管理的长效机制，是提高党的执政能力的内在要求，是保持共产党员先进性的关键环节，也是党建工作中带有长期性和艰巨性的重要任务之一。
一是构建党员终身学习机制。增强学习内容的针对性。在学习内容的安排上，做到对症下药、因势利导。坚持以启发引导为主，以自我教育为主，充分发挥社区党组织在党员学习教育上的主渠道作用，以正面教育为主，鼓励先进，激励后进。
二是构建党员激励约束机制。切实维护好党员权利。坚持党员义务和党员权利的统一，努力发展党内民主，切实保障党员对党内事务的知情权、参与权和监督权，通过党员权利的教育和党员权利的保障，最大限度地调动、发挥和保
护好党员的积极性和创造性。
三是构建党员动态管理机制。市场经济是开放型动态经济，党员的流动性、交往的广泛性和生活的多样性，使党员的活动领域、活动方式在不断变化。
四是构建党内民主参与机制。充分发挥党员作用，积极发展党内民主，大力推行党务、政务公开，凡属党组织的重大问题，都要组织党员或党员议事会进行讨论，充分听取和吸收党员的意见和建议。
五是构建党员考核评价机制。采用定性与定量相结合的办法，处理好虚与实的关系，把一些看似虚的指标，通过定性分析，量化到学习生活、志愿服务等具体的指标中去，加强对社区党员的考核管理。
【当前加强党员教育管理方面存在的问题2】
通过耳闻目睹，分析综合，发现我市的基层党员教育培训，在取得一定成绩的同时，也存在着如下问题：
一、密度不够，缺乏经常性。有许多基层党组织在对党员的教育培训中，活动密度不够，缺乏经常性，有的只是在上级有活动、提要求时，才组织党员的教育培训;而农村的党员教育培训活动普遍较差，能够在每月的党员活动日组织一次就算是好的了，多数平时很少活动或根本就没有活动。如此不良现状与中央下发的《关于加强党员经常性教育的意见》要求相去甚远。
二、形式不活，缺乏多样性。在已有的教育培训中，缺乏灵活多样、丰富多彩的形式，普遍都是念念通知、学学文件、读读报纸，你念我听、你打我通的单一形式。这种司空见惯、枯燥乏味的灌输式教育培训，多数党员对此已经产生了“抗体”，自然也不会有好的教育培训成效。
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