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学生资助政策宣传工作实施方案
县玉湖乡巴马完全小学学生资助宣传工作实施方案
为大力宣传好国家学生资助政策，促进教育公平，确保 学生资助政策落到实处，提高广大群众、家长、师生对资助 政策的知晓率和满意度。根据《巴马市教育体育局关于做好2021 年学生资助宣传工作的通知》（[2021]-144）和《县教育体育局关于做好 2021 年学生资助宣传工作的通知》精神。结合我校工作要点，为努力营造全社会关心支持家庭经济困难学生的良好氛围，解决贫困家庭学生上学问题，保障贫困家庭学生平等接受教育的权利，削除因学致贫现象，提高教育扶贫富民能力，深入开展我校学生资助宣传工作，让全村委会人民知晓党的扶贫政策，根据我校工作实际制定本方案。
一、指导思想
以新时代中国特色社会主义思想为指导，牢记“决胜全面建设小康社会”的伟大使命，聚焦“两不愁三保障”精准脱贫攻坚，按照“治贫先治愚，扶贫先扶智”的总体思路，宣传学生资助政策。资助育人是立德树人工作的重要组成部分，学生资助宣传必须坚持育人导向，要把社会主义核心价值观融入资助育人全过程，将育人作为资助工作的出发点和落脚点。学生资助宣传以全面落实学生资助政策，提高资助成效为重点，广开宣传渠道，拓展宣传形式，抓政策落实，提升满意度，营造良好社会與论氛围。
二、组织领导 为保证宣传工作质量，特成立得勒完小教育资助宣传工
作领导小组 组
长：A 副组长：B 组
员：C 三、宣传内容 1.政策宣传。突出宣传国家出台的一系列学生资助政策,特别是对贫困学生资助工作的相关政策和具体措施进行宣传,让更多的贫困家庭、贫困学生了解各项资助政策享受对象、资助标准、资助程序,使得勒村委会全村人民对资助政策达到家喻户晓。
2.工作宣传。充分利用班级微信群、入户、家访、家长会等多种形式,及时总结学生资助工作成绩和经验,多渠道进行宣传,扩大学生资助工作的影响。
3.典型宣传。充分发挥优秀典型的带头示范作用,及时挖掘和发现学生资助工作中涌现出的先进教师、优秀受助生典型、受助学生回报感恩社会情况等内容，向五龙中心学校上交师生的优秀事迹。
三、宣传方式 1.转发上级宣传材料。每年上级主管资助部门都印发、制作许多纸质、电子等宣传材料，我校及时接通知后，及时转发相关宣传材料，按时完成布置任务。向学生家长发布每年的相关资助文件政策，让家长及时了解相关资助政策等。
2.充分利用课堂、广播室、宣传橱窗、网络、班级微信
群、等载体开展日常宣传,确保学生随时随地都能获得资助政策信息。
2.利用每年 9 月份“学生资助宣传月”全方位、大力度宣传学生资助政策。向学生家长印发资助相关材料，注重做好学生资助政策和成效宣传,形成整体效应。
3.开展校内宣传活动。每班充分利用后黑板对学生进行资助政策宣传栏，并及时更新相关内容，按期公示资助名单及申请程序,结合家长会，接受师生和家长的监督。
4.开展“两节课”及家长会，宣传教育扶贫相关政策。开学时给学生上一节本学习阶段资助政策宣传课，全面宣讲各项资助政策及具体的申请、发放操作办法，确保家庭经济困难学生得到有效资助。
5.印发宣传材料。以致新生公开信、集中发放资助政策宣传单方式，介绍相应学段的资助政策。发放资助政策告知书的方式,介绍义务教育学段的资助政策。
四、工作措施 1.建立完善资助工作信息发布机制。我校要在新生入学、家长会和班会期间，及时通过班级群平台进行信息发布，全面介绍本学段资助相关政策，让广大师生、家长充分知晓政策内容和办理流程，将资助工作落实到位。
2.建立资助政策“两节课”宣传制度。一是在开学时给学生上一节本学习阶段资助政策宣传课，全方位宣讲各项资助政策及具体的申请、发放流程，确保本校就读的家庭经济
困难学生得到有效资助。二是在学年末上一节下一学习阶段资助政策宣传课，解除学生进入下一阶段学习的后顾之忧。将两节课落实到实处。
3.建立资助舆情处置机制。建立学生资助工作舆情研判、处置机制和突发事件快速反应机制，对学生资助方面的舆情及各类突发事件反应机制，及时妥善处置，并在第一时间向五龙中心学校报告。
4.建立资助工作信息报送制度。每学期将各种各类相关信息及时上报至五龙中心学校，包括学生资助详细信息、典型经验和感人事例等，每学期至少上报一至二篇至五龙中心学校。
五、工作要求
1.建立学生资助宣传工作责任制。学校要制订宣传工作计划，统筹学生资助宣传工作的开展，明确学生资助宣传工作负责人和宣传工作专员，做到分工明确，责任到人。
2. 认真收集宣传信息资料。认真挖掘落实国家资助政策、资助育人的创新举措和典型经验，学校家庭经济困难学生综合素质能力提升、精准资助项目、励志教育活动、精准资助基层行活动，每学期期末上交学校存档。
3.注重宣传实效。宣传重点，丰富宣传载体，要结合实际有针对性地多形式、全方位组织开展宣传活动，不断提高广大群众对学生资助工作的关注度和支持率。
学生资助政策宣传工作实施方案
中学生资助宣传工作实施方案 为响应 XX 市汴教文[20XX]6 号文和《20XX 年 XX 省学生资助宣传工作方案》（教资助函〔20XX〕49 号）的有关要求，我校积极开展了关于《20XX 市学生资助宣传工作实施方案》的各项宣传工作和资助政策落实工作：
一、做好宣传工作：
为全面贯彻党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，宣传党和政府在建立健全学生资助体系，推进教育脱贫攻坚，营造弘扬主旋律、传播正能量的资助政策工作环境。确保每一位学生对高中资助政策应知尽知。我校利用班会和周一升旗仪式活动，和网络等便捷的宣传阵地，宣传 XX 市普通高中家庭经济困难学生资助政策。
二、紧抓开展各项资助工作 （1）及时更新困难生认定信息，做到查遗补缺。我校及时开展困难学生认定的查补工作，将建档立卡家庭经济困难学生、农村低保家庭学生、农村特困救助供养学生、孤残学生作为重点对象。上学期末未发现或未认定的应及时认定并列入资助对象。对于发生重大变故造成经济困难的学生，及时安排资助措施予以救助。
（2）及时发放各项资助资金。我校按照已审核确定的受助名单，按时、足额发放国家助学金等各类资助资金。重点落实好“豫政办
〔20XX〕120 号、教财〔20XX〕441 号”等文件精神，确保 20XX 年度各学段建档立卡贫困家庭学生“应助尽助”。
（3）及时开展学校救助项目。学校要认真落实国家和我省建档立卡家庭和其他家庭经济困难学生的相关资助政策，对于经排查新认定的困难生及时开展校内救助项目，利用事业收入提取的资助经费、社会捐助等资金，对生活费拮据的学生给予及时资助，对于因经济困难而辍学的学生，要劝其复学，并积极采取措施予以资助，保障其完成学业。
（4）及时更新管理系统中的学生资助信息。我校结合前期家庭经济困难学生情况摸排和认定情况，及时做好全国学生资助信息管理系统中 20XX 年春季学期学生资助信息的录入、审核工作。
XX 十中两节课资助政策宣讲内容：
XX 市普通高中家庭经济困难学生资助政策 一、国家助学金 （一）申请条件 1、热爱祖国，拥护中国共产党的领导； 2、遵守宪法和法律，遵守学校规章制度； 3、诚实守信，道德品质优良； 4、勤奋学习，积极上进； 5、家庭经济困难，生活俭朴。
（二）提交材料 1、建档立卡生：
a、有扶贫办发放的《贫困户精准扶贫明白卡》 b、扶贫办开具的《有学生本人信息的建档立卡证明》 c、扶贫办开具的《建档立卡家庭是否脱贫情况证明》； 2、经过审核且在有效期内的农村低保证原件以及复印件（必须是学生本人是农村低保个人）； 3、社区、村委会开具的符合家庭经济困难证明原件； 4、户口本原件以及复印件； 5、学校要求的其他材料； 上述 1、2、3 证明材料出具其中一种即可。
二、免学费和住宿费 （一）免学杂费对象 1、建档立卡贫困户学生 2、农村低保家庭学生 3、家庭经济困难残疾学生 4、农村特困救助供养对象 综上所述任一条件均可向所在高中学校提出登记申请。
（二）提交材料
1、建档立卡生：
a、有扶贫办发放的《贫困户精准扶贫明白卡》 b、扶贫办开具的《有学生本人信息的建档立卡证明》 c、扶贫办开具的《建档立卡家庭脱贫情况证明》； 2、经过审核且在有效期内的农村低保证原件以及复印件（必须是学生本人是农村低保个人）； 3、学生本人残疾证及社区、村委会开具的家庭经济困难证明； 4、学生本人农村五保或者本人农村特困救助供养证； 5、以上四类都需提交户口本原件及复印件。
XX 十中初中两节课资助政策宣讲内容：
XX 市初中《XX 省义务教育建档立卡家庭经济困难学生营养餐改善补助》资助政策 一、XX 省义务教育建档立卡家庭经济困难学生营养餐改善补助 （一）申请条件 1、热爱祖国，拥护中国共产党的领导； 2、遵守宪法和法律，遵守学校规章制度； 3、诚实守信，道德品质优良； 4、勤奋学习，积极上进； 5、家庭经济困难，生活俭朴。
6、扶贫办认定过的建档立卡贫困生。
7、有残疾的困难学生。
（二）提交材料 1、建档立卡生：
a、有扶贫办发放的《贫困户精准扶贫明白卡》 b、扶贫办开具的《有学生本人信息的建档立卡证明》 c、扶贫办开具的《建档立卡家庭脱贫情况证明》； 2、残联颁发的学生本人残疾证； 3、社区、村委会开具的符合家庭经济困难证明原件； 4、户口本原件以及复印件； 20XX 年春季 XX 十中两节课宣讲班会主题要求：
各班在学生处邮箱 kfszXsc@126.com
密码 13837894669 中按照班级情况，可自行下载红旗邮件中有关资助政策宣传相关信息，班主任也可自行安排资助政策宣传：
1、建立我校各班困难生档案，在以后的资助工作中可以更高效的完成从中筛选提档出困难生，做到班主任对班级资助困难生心中有数； 2、宣讲政策，高中针对《国家助学金》、《高中四类困难生免学杂费》、初中针对《XX 省义务教育建档立卡家庭经济困难学生营养餐改善补助》资助政策，对应申请条件和学生提交的材料进行重点
讲述，相关材料可参考邮箱中的对应资助的红旗邮件； 3、在班会宣传中统一宣传模板和留档要求，将班会内容以班级照片和 word 文档格式用：《X 班资助宣传班会材料》 命名为电子邮件名存在 XXXX@126.com 备案方便将来上级调用和审查； 4、以 XX 十中国家助学金、建档立卡等四类困难学生免学费住宿费为主题制作一期宣传板报，让学生做到“高中资助政策应知尽知”的目的。
XX 十中学生处 20XX 年 9 月
数学质量检测试题 命题说明 一、命题指导思想：
依据《小学数学课程标准》及《小学数学教学大纲》的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。
二、命题出发点：
面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。
三、命题原则：
以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏”、“怪”题，努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。
学生资助政策宣传工作实施方案
小学学生资助宣传工作实施方案
为大力宣传好国家学生资助政策，促进教育公平，确保 学生资助政策落实落地，提高广大群众、家长、师生对资助 政策的知晓率和满意度，营造学生资助良好社会舆论氛围，根据《族乡中心学校关于做好 2021 年学生资助宣传工作的通知》精神，结合实际，特制定本实施方案。
一、做好学生资助宣传工作的重要意义 贯彻落实科学发展观，促进教育公平、办好让人民满意的教育的高度，进一步统一思想，提高认识，把做好资助政策宣传工作作为联系群众、促进教育发展的重要内容，切实抓紧抓实、抓出成效。
二、紧扣“资助育人”抓导向 （一）坚持育人导向抓宣传 资助育人是立德树人工作的重要组成部分，学生资助宣传工作必须坚持正确的育人导向，把社会主义核心价值观融入学生资助和资助育人全过程，将育人作为资助工作的出发点和落脚点。
（二）坚持服务群众抓宣传 以全面落实学生资助政策、提升资助实效为重点，丰富宣传途径和方式，持续加强学生资助政策宣传工作，实现学生资助政策家喻户晓、广大师生应知尽知、社会各界广泛支
持。紧扣“资助育人”主旋律，全面展示资助政策落实成效，讲好五龙学生资助故事。
三、围绕“学生资助”做好政策解读 （一）做好政策解读宣传 宣传国家、省、市、县、校系列学生资助政策，特别要对家庭经济困难学生资助工作的相关政策和具体措施进行精准解读、全覆盖宣传，让更多的贫困家庭、贫困学生了解各项资助政策享受对象、资助标准、资助程序。
（二）做好学生思想引导 注重对家庭经济困难的学生进行心理辅导、思想引导，对国家助学贷款、新生入学资助、新生入学“绿色通道”等资助项目进行重点宣传，做好学生资助“三不愁”解读，让家庭经济困难学生静心学习，不产生“因为家庭经济困难上不起学”的心理压力和思想负担。
四、聚焦“资助工作”落实工作举措 （一）建立资助工作信息发布机制 一是集中宣传。学校每学年至少两次集中宣传，同时及 时发布阶段性学生资助工作信息。
二是通过各班微信或 QQ 平台进行信息发布，全面介绍资助政策，发布工作进展情况，每学年至少 1 次。
（二）开展“不同时段”资助宣传 一是在开学时给学生上一节本学习阶段资助政策宣讲
课，全面宣讲各项资助政策及操作流程，确保全体学生了解相关资助政策。
二是在学年末上一节下一学年资助政策宣讲课，解除家庭经济困难学生进入下一阶段学习的后顾之忧。
（三）开展主题活动 学校每年 5 月份开展一次以“诚信、励志、感恩”为主题的教育活动，活动根据校（园）实际确定，可以是作文、 演讲、书法比赛等形式；深入挖掘师宗籍受助学生成长成才的典型案例，积极传播正能量，切实把好的做法、好的经验和丰硕成果宣传报道好。
学生资助政策宣传工作实施方案
学校学生资助政策宣传实施方案
根据安岳县相关资助文件精神，为了使国家学生资助政策家喻户晓、深入人心，确保各项政策更好的顺利实施，经研究，我校决定落实好学生资助政策宣传工作，特制定本实施方案。
一、活动主题 “家庭经济困难学生资助政策宣传” 二、活动目的 加强家庭经济困难学生资助政策宣传，普及家庭经济困难学生资助知识，让每位在校生全面了解高校各项学生资助政策，掌握国家奖、助、贷、还、偿等各资助项目的申报条件和申请程序，使国家学生资助政策深入师生之中，确保国家资助政策顺利实施，确保家庭经济困难学生顺利完成学生，引导他们在获得资助的同时，对国家和社会有所回报。
三、活动内容 1、资助政策宣传 2、公益活动 3、感恩励志教育
4、经济困难学生代表座谈会 5、2020 年资助工作总结表彰 6、放发临时困难补助金 四、活动时间安排 1、 将宣传内容印发到各班级并制作成宣传板，同时在校园内悬挂宣传条幅，营造良好的宣传氛围。
2、资助政策培训。
3、开展 “助学政策 助我成才”征文比赛。
4、各班级利用班会组织同学认真学习国家资助有关政策，开展“诚信、感恩、励志、成长、回报社会”主题活动。
5、召开 2020 年学生资助工作总结表彰暨发放临时困难补助金大会。
6、组织受助学生开展义务劳动或服务社会等公益活动，回报社会。
7、召开经济困难学生代表座谈会 8、各班学生工作处报送开展“诚信、感恩、励志、成长、回报社会”主题活动 五、要求
各各班级要高度重视“家庭经济困难学生资助政策”活动，积极向学生宣传各项资助政策、申报条件和申请程序，认真组织学生参加“资助宣传”的各项活动，精心制定好主题班会和服务社会活动，确保“资助”活动顺利实施。
学生资助政策宣传工作实施方案
县名兰乡考拉完全小学学生资助宣传工作实施方案
为大力宣传好国家学生资助政策，促进教育公平，确保 学生资助政策落实落地，提高广大群众、家长、师生对资助 政策的知晓率和满意度，营造学生资助良好社会舆论氛围，根据《市教育体育局关于做好 2021 年学生资助宣传工作的通知》（[2021]-144）和《县教育体育局关于做好 2021 年学生资助宣传工作的通知》精神，结合我校实际，特制定本实施方案。
一、做好学生资助宣传工作的重要意义 从贯彻落实科学发展观，促进教育公平、办好让人民满意的教育的高度，进一步统一思想，提高认识，把做好资助政策宣传工作作为联系群众、促进教育发展的重要内容，切实抓紧抓实、抓出成效。
二、紧扣“资助育人”主旋律讲好资助故事 （一）坚持育人导向抓宣传 以新时代中国特色社会主义思想为指导，牢记“决胜全面建成小康社会”的伟大使命，聚焦“精准资助家庭经济困难学生助推脱贫成果巩固拓展和乡村振兴工作”，按照“治贫先治愚，扶贫先扶志”的总体思路，宣传学生资助政策和学生资助工作取得的好成效。资助育人是立德树人工作的重
要组成部分，学生资助宣传工作必须坚持正确的育人导向，把社会主义核心价值观融入学生资助和资助育人全过程，将育人作为资助工作的出发点和落脚点。
（二）坚持服务群众抓宣传 以全面落实学生资助政策、提升资助实效为重点，丰富宣传途径和方式，持续加强学生资助政策宣传工作，实现学生资助政策家喻户晓、广大师生应知尽知、社会各界广泛支持。紧扣“资助育人”主旋律，全面展示资助政策落实成效，讲好考拉完小学生资助故事。
三、围绕“学生资助”主渠道做好政策解读 （一）做好政策解读宣传 宣传国家、省、市、县、校系列学生资助政策，特别要对家庭经济困难学生资助工作的相关政策和具体措施进行精准解读、全覆盖宣传，让更多的贫困家庭、贫困学生了解各项资助政策享受对象、资助标准、资助程序。
（二）做好工作成效宣传 及时总结学生资助工作中形成的成绩和经验，多渠道进行宣传报道，进一步扩大学生资助工作的社会影响力和关注度。
（三）做好优秀典型宣传 充分发挥优秀典型的带头示范作用，挖掘和发现学生资助工作中涌现的先进人物、优秀受助师生典型、捐资助学义
举、受助师生回报感恩社会情况等内容，大力宣传和报道学生资助工作涌现出的典型案例、优秀事迹，展现资助育人成效。
（四）做好学生思想引导 注重对家庭经济困难的学生进行心理辅导、思想引导，对国家助学贷款、新生入学资助、新生入学“绿色通道”等资助项目进行重点宣传，做好学生资助“三不愁”解读，让家庭经济困难学生静心学习，不产生“因为家庭经济困难上不起学”的心理压力和思想负担。
四、丰富“宣传载体”主阵地展开资助宣传 （一）借力主流媒体宣传典型 积极向县名兰乡中心学校推送本地本校学生资助工作中产生的好经验和优秀典型案例，扩大学生资助工作影响力。
（二）借力农村广播解读政策 根据“农村广播全覆盖、听众在广大农村地区和学生资助服务主要对象在农村”等特点，通过农村广播全面解读学生资助政策、讲身边的资助故事，让学生资助惠民政策扎根农村大地、助力乡村振兴。
（三）应用好教体系统宣传阵地 市、县两级教育体育系统均办有刊物、建有网站和公众号，学校要充分利用好这些宣传交流平台，对学生资助政策进行系统宣传报道。
（四）抓牢抓实校园宣传阵地 充分利用课堂、广播站、橱窗、班级微信群、家长会等载体开展好日常宣传，开设交流平台，解答学生或家长疑问，倾听社会各界对学生资助工作的建议和意见，进一步完善工作制度，推动学生资助工作健康发展，确保学生随时随地都能获得国家资助政策信息。学校要向学生家长推荐关注资助微信公众号，让广大家长及时了解相关资助政策、公示讯息。
（五）向受助群体印发宣传材料 以致新生资助公开信和集中发放资助政策宣传手册、宣传海报等方式，介绍相应学段的资助政策。学校可随学生录取通知书（素质报告单）发放宣传材料，让学生及家长清楚本学段各项资助的受助条 件、资助范围、申请方式、办理流程。
（六）“资助人”通过“现身说法”做资助政策“讲解员” 一是定期开展学生资助调研走访活动，深入村寨、偏远地区、 困难家庭，宣传学生资助政策，消除宣传盲区和工作死角。
二是积极开展寻找资助政策宣传志愿者工作，寻找一些国家奖助学金、助学贷款的受助学生，邀请其担任资助宣传“讲解员”，“现身说法”讲好自己的受助故事，发挥好资助政策的传播与励志引导作用。
五、聚焦“资助工作”主群体落实工作举措 （一）建立资助工作信息发布机制
一是集中宣传。各学校每学年至少两次集中宣传，同时及 时发布阶段性学生资助工作信息。二是通过各类媒体平台进行信息发布，全面介绍资助政策，发布工作进展情况，每学年至少 1 次。
（二）开展“两节课”“两封信”资助宣传 一是在开学时给学生上一节本学习阶段资助政策宣讲课，全面宣讲各项资助政策及操作流程，确保全体学生了解相关资助政策。二是在毕业前上一节下一学习阶段资助政策宣讲课，解除家庭经济困难学生进入下一阶段学习的后顾之忧。
（三）建立学生资助信息报送制度 学校每年中心学校报送学生资助信息不少于 8 条，（联系人：黄志方）
（四）开展主题活动 1.每年 5 月份开展一次以“诚信、励志、感恩”为主题的教育活动，活动根据校（园）实际确定，可以是作文、 演讲、书法比赛等形式；深入挖掘籍受助学生成长成才的典型案例，积极传播正能量，切实把好的做法、好的经验和丰硕成果宣传报道好。5 月 20 日前上报作品集和典型案例（各校1 篇）。
2.参加县资助中心开展的“讲好学生资助故事”征文活动。
征文主题：学生资助故事。
参加范围：曾经享受资助帮扶过的学生，全县广大教职工。
（五）参加“提升资助工作能力”征文活动 2021 年，参加县学生资助管理中心组织“提升资助工作能力” 征文活动。
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