下面是小编为大家整理的分批入队方案,供大家参考。
分批入队方案
分批入队实施方案 3 篇汇编
一年级“红领巾奖章”暨分批入队实施方案
为切实增强少先队员光荣感，构建人人可为、天天可为、阶梯进步的“红领巾奖章”评价激励体系，根据共青团中央、教育部、全国少工委指定的《关于构建阶梯式成长激励体系 增强少先队员光荣感的指导意见》精神，结合我校实际情况，特开展“红领巾奖章”评选活动。
此次活动以小学生个人习惯养成及少先队的基本知识为基础，面向一年级的学生，让他们通过积极主动地参与“红领巾奖章”评选活动，帮助他们为自己能加入少先队确定成长小目标,在生动活泼、丰富多彩的争章活动中，将这些基本知识刻在心中，演化为品质与修养，成为一名合格的少先队员。
奖章及获章标准
政治启蒙 —— 红星章
1.知道我国的国名（全称）、首都、国庆节、认识国旗、国徽，能说出国旗国徽上“五角星”的含义，会唱国歌； 2.认识国家五代领导人，讲一讲和他们有关的小故事；
3.知道自己家乡在祖国地图的地理位置； 4.学一首有关中国梦的童谣或爱国歌曲； 5.手绘一面国旗或队旗。
组织意识 —— 红旗章
1.知道队名、建队纪念日、队的创立者和领导者，认识队旗、队徽； 2.知道红领巾是少先队员的标志，会正确佩戴红领巾； 3.会敬队礼，会唱队歌，会呼号，会念入队誓词； 4.在校内或校外做一件好事； 5.提出入队申请。
发展成长 —— 火炬章
1.一分钟跳绳能达到 90 个； 2.50 米跑男生能达到 9.9 秒，女生能达到 10.5 秒； 3.坐位体前屈男生能到到 10 厘米，女生能达到 13 厘米； 4.能按照标准做好眼保健操、蕊春律动； 5.能节拍准确、动作协调地做好蕊春室外操。
成长取向 —— 自理章
1.会铺床叠被、穿衣穿鞋等基本生活技能； 2.会整理书包、书桌，用过的东西能养成放回原位的习惯； 3.知道自己的家庭住址、家长电话； 4.知道 110、119、120 等常用报警求助电话； 5.能说出自我保护的三点常识。
道德养成 —— 崇德章
1.知晓社会主义核心价值观，知道中国梦的内涵； 2.知晓八礼四仪，能正确使用常用礼貌用语； 3.用餐时能做到光盘行动，不挑食； 4.热爱劳动，能够随手捡起地上的垃圾，初步学会垃圾分类的方法； 5.遵守交通规则，认识交通信号灯。
定章、争章、考章、颁章操作流程
1. 定章：在班会课上，让学生了解争章的基本要求及规则，并学习本月要完成的争章内容。
2. 争章：争章必须结合行为规范教育，结合少先队活动，结合社会服务，结合劳动教育，结合手拉手活动，结合家庭教育来进
行。
3. 考章：本着灵活多样、简便易行的原则。
① 考章形式：按内容分：有口头考、展示考、书面考、活动考 ② 考章的具体时间：
红星章考核阶段：5 月 10 日——5 月 13 日 红旗章考核阶段：5 月 14 日——5 月 17 日 火炬章考核阶段：5 月 18 日——5 月 21 日 自理章考核阶段：5 月 22 日——5 月 25 日 崇德章考核阶段：5 月 26 日——5 月 29 日 ③ 考章记录：采用达标卡的形式 ④ 考章人员：中队辅导员及学校大队委 4. 颁章：
颁章一般在中队举行，要及时，也可以定期，原则上要求每周一次的班队课用于争章、考章活动，仪式简洁而不失隆重。对表现特别突出的学生，可由学校少工委给予颁章。
小朋友 每完成 5 5 项任务，将会获得一枚单项” “红领巾奖章”，集齐 5 枚“红领巾奖章”的小朋友，即可首批入队，成为一名合格的少先队员。加油吧，少先队组织欢迎你们的加入！
少先队员分批入队方案
根据全国少工委及市、区少工委有关《关于构 0 2020 年秋学期建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感的指导意见、关于深入贯彻落实党建带团建、队建加强少先队工作体制机制建设的意见》文件要求和指示，现制定 2020 年秋学期新少先队员入队方案，具体细则如下：
一、指导精神 少先队是党创立和领导并委托共青团直接领导的中国少年儿童群团组织，是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。为深入学习贯彻落实习近平
总书记关于少年儿童和少先队工作的重要指示精神，深入贯彻落实习近平总书记致中国少年先锋队建队 70 周年贺信精神，树立和增强少先队员光荣感，进一步强化我校少先队组织建设。
二、阶段措施 （一）部署动员（2 12 月 月 1 1 日 —2 12 月 月 1 11 日）
1 1 、召开一年级班主任会议。学习《关于构建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感的指导意见、关于深入贯彻落实党建带团建、队建 加强少先队工作体制机制建设的意见》文件（附件 4）精神。部署动员做好一年级新生入队工作，广泛宣传，按照“分批入队”原则， 各班入队人数为班级总人数的 30% 。
2 2 、开展不少于 2 2 次入队前教育。新生入队前在班级中召开班级队会，深入学习少先队基础知识，强化学生入队教育， 并做好班队会记录和图片收集工作，上报学校大队部。
（二）新队员选拔赛登记工作（2 12 月 月 4 14 日 —2 12 月 月 8 18 日）
精心策划，选拔首批少先队员。确定中队首批少先队员名单，组织填写《入队申请书》（附件 1 1 ）和《入队登记表》（附件 2 2 ）, , 填写《城南学校 0 2020 年新少先队员登记表》（附件 3 3 ），上报学校大队部。
（三）举行入队仪式（2 12 月 月 3 23 日下午）
基本程序如下：
1. 全体立正，仪式开始； 2. 出旗（奏出旗曲，全体队员敬礼）；
3. 唱队歌； 4. 大队委员会宣读组建一年级少先队组织的决定； 5. 大队委员会宣布新队员名单； 6. 为新队员授红领巾； 7. 新队员宣誓（由大队辅导员领誓）； 8. 为新建中队授中队旗； 9. 为新建中队聘请中队辅导员； 10. 党组织、团组织代表或大队辅导员讲话； 11. 呼号； 12. 退旗（奏退旗曲，全体队员敬礼）； 13. 仪式结束。
三、总体要求 全校师生要高度重视此次新队员入队活动，各班级要精心策划组织，广泛动员宣传，充分利用好少先队活动阵地，夯实学校德育教育成果，牢固树立立德树人的根本要求，带动学校少先队和团组织在学生中的积极作用。
学校德育处 学校少先大队部
202X 年 XX 月 XX 日
XX 少先队最新方案——“分批入队”实践先行者
亲爱的同学及家长们：您知道吗？2020 年起，全国开始实施“分批入队”啦！以往是“全童同时入队”，现在是“全童分批入队”。为深入贯彻落实习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要指示精神，切实增强新队员的光荣感和组织归属感，坚持“全童入队”组织发展的原则，按照共青团中央、教育部、全国少工委印发的《关于构建阶梯式激励成长体系增强少先队员光荣感的指导意见》要求，自 2020 年起，全国各小学少先队组织实行分批入队。
针对家长和同学们关心的“分批入队”的问题，我们统一解答如下：
什么是分批入队 分批入队就是在坚持“全童入队”组织发展原则的基础上，按照教育充分、程序规范、执行细化的总要求开展少先队入队工作。依据学校分批入队评价标准进行科学评价，达标一批、吸收一批，最终完成“全童入队”。也就是说，同学们要在接受充分的队前教育后，根据各方面综合表现，经组织批准，分不同批次加入少先队。
为什么要分批入队 在过去不实行“分批入队”的情况下，所有的孩子一进入小学自然就成为了少先队员，各个都变成了“先锋”，体现不出少先队员
的“先锋”意义；不仅如此，对孩子们而言，“全童入队”让他们的自豪感、荣誉感大为减弱，入队的吸引力、神圣感、仪式感、归属感也大打折扣。2019 年 11 月，共青团中央、教育部、全国少工委联合印发的《关于构建阶梯式成长激励体系 增强少先队员光荣感的指导意见》指出：要逐渐改变“全童同时入队”的方式，规范入队程序，有组织、分批次地吸收适龄少年儿童加入少先队，从源头培养少先队员的光荣感和组织归属感。
怎样才能入队 少年儿童申请入队必须年满 6 周岁且不超过 14 周岁，接受充分的队前教育，愿意参加中国少年先锋队，愿意遵守《中国少年先锋队章程》，提交《入队申请书》，有积极主动的入队思想准备。达到“六知、六会、一做”基本标准，根据学校入队评价指标，通过自评、班级内互评、他评等方式，进行量化评价达标、公示无异议后方可入队。
怎样分批入队 入队分为三批进行：首批入队队员一般不超过班级总人数的30%，将于一年级第二学期六·一前后完成入队；第二批入队队员将于二年级第一学期少先队建队纪念日（10 月 13 日）期间发展入队；第三批队员到二年级第二学期六·一前后入队，最终完成“全童入队”。暂未入队的少年儿童，要根据学校入队评价指标，继续接受队前教育，同时也可以参加本年级少先队活动（选举、评优活动除外）。
关于一些顾虑 有的家长会有顾虑：没有首批入队的孩子是不如别的孩子优秀吗？会不会有影响？对此，我们希望家长们能够正确理解“分批入队”这个制度设置的初衷。五个手指有长短，学生不是一般齐。受不同的家庭教育、成长环境、社会现象等因素影响，有的少年儿童在入队前学习好、表现好，有的少年儿童表现不好、有缺点，这种差异客观存在。首批入队不是给孩子贴标签，而是将“能否入队”作为一种激励、教育手段。作为首批入队的孩子，应承担起一份责任，给他人树立榜样，成为孩子们前进的榜样和动力。没有首批加入少先队的孩子，也不要觉得自己“很差劲”，应该每天进步一点点，每天都比昨天的自己更优秀。家长应引导孩子观照榜样，发现不足，努力改进，争取早日加入少先队，努力成为一名光荣的少先队员。
中国少年先锋队是中国少年儿童的群团组织，加入少先队是光荣的。亲爱的同学们，你们是祖国的未来，是人民的希望。相信你们在爸爸妈妈和辅导员的培育下，通过自己的不断努力，一定能够早日加入少先队组织，成为一名光荣的少先队员。加油吧，孩子们！
分批入队方案
希望小学少先队分批入队实施方案
坚持“全童入队”组织发展原则不变，规范入队程序，逐渐改变“全童同时入队”为“全童分批入队”，实现达标一批、吸收一批。落实《入队规程》，在此基础上，海尔小学少先队研究制定分批入队细则，通过充分的队前教育、具体的入队标准、规范的入队程序和庄严的入队仪式，有组织、分批次地吸收适龄少年儿童加入少先队，从源头培养少先队员的光荣感和组织归属感。
年满 6 周岁的未入队少年儿童，愿意参加中国少年先锋队，愿意遵守《中国少年先锋队章程》，向学校少先队组织提出入队申请。
从一年级入学后，重点持续开展队前教育，为一年级第二学期开展首批入队工作打下良好基础。
首批队员入队仪式应安排在“六一”儿童节前后（一年级第二学期），首批入队队员一般不超过班级总人数的 30%。
第二批次入队安排在二年级上学期的建队日进行，二年级第二学期结束前完成全童入队。
(一）制定工作方案。
首次开展分批入队工作前，制定本校入队工作手册，量化入队评价指标，经征求家长意见和公示后，提交学校少工委审议通过。并根据方案，对拟担任中队辅导员的人选进行岗前培训，向学生和学生家长做好学校入队工作说明，确保公正、公平、公开开展分批入队工作。
（二）开展队前教育。
高度重视，加强领导，以政治启蒙教育、价值观塑造、组织意识
培育为主，根据少年儿童身心发展规律，切实做好每周 1 课时的少先队活动，有计划地进行队前教育 4-8 课时，引导少年儿童逐步达到“六知、六会、一做”新队员入队基本标准。
（三）提交入队申请。
适龄儿童完成规定时间和内容的组织教育后，在入队仪式前一个月，向所在学校少先队组织（或班级中队）正式提交《入队申请书》。
（四）开展过程性评价。
根据入队评价指标，通过自评、班级内互评、他评的方式，进行量化评价。根据评价结果，确定并公示达到入队评价指标的少年儿童名单。
（五）审核批准名单。
新队员名单公示无异议后，上报学校少工委审核批准。
（六）填写队员登记表。
学校少工委批准入队后，新队员填写《队员登记表》，由大队组织进行队籍档案管理。
（七）举行入队仪式。
根据学校实际，举行该批次集中统一的入队仪式。入队仪式要庄重、规范、形式丰富，鼓励家长参加。
一般由少先队大、中队长主持。基本程序包括 13 个步骤：
1.全体立正，仪式开始； 2.出旗（奏出旗曲，全体队员敬礼）； 3.唱队歌；
4.大队委员会宣读组建一年级少先队组织的决定； 5.大队委员会宣布新队员名单； 6.可由高年级“友谊中队”队员为新队员授红领巾（高年级中队与新生班级结成友谊集体）； 7.新队员宣誓（由大队辅导员或大队长领誓）； 8.大队为新建中队授中队旗； 9.学校少工委为新建中队辅导员颁发证书（新队员可向中队辅导员佩戴红领巾）； 10.党组织、团组织代表或大队辅导员讲话； 11.呼号； 12.退旗（奏退旗曲，全体队员敬礼）； 13.仪式结束。
（八）成立中（小）队并选举。
通过“友谊集体”协助中队辅导员的方式，成立中队、小队，并民主选举中队委员会和正副小队长； （九）持续开展队前教育。
入队后，少先队员要积极主动参加大队、中队、小队的组织生活。暂未入队的少年儿童，要根据入队评价指标，继续接受队前教育，按照标准和流程分批次吸收入队，在二年级第二学期结束前完成全童入队，同时也可以参加本年级少先队活动（选举、评优活动外）。
因校制宜，量化入队评价指标，确保标准统一、一杆子到底。入队评价指标内容，注重少年儿童的进步和成长。（其中：六知六会一
做是入队基本标准，其余为参考项）：
1.爱国。
知道国旗、国徽、国家版图，会唱国歌。在学校或公共场所升国旗，听到国歌声响起时，肃立脱帽，面向国旗行注目礼（少先队员行队礼）。
2.少先队知识。
“六知”：知道少先队名称、少先队的创立者和领导者、队旗、队徽、少先队员标志、少先队作风。
“六会”：
会戴红领巾、敬队礼、呼号、唱队歌、背入队誓词、写《入队申请书》。其他：能讲 2-3 个队史小故事，能唱 2-3 首少先队歌曲。
3.公益志愿。
一做：入队前按队章要求做一件好事。班里的事做一件、社区和小区的事帮一件。
4.勤劳巧手。
自己的事学一件、家里的事做一件。
5.形体姿态。
站如松、坐如钟、列队一条线。
6.文明礼仪。
文明用语、遇人热情、尊重他人、诚实守信。
7.遵守纪律。
按时上学放学、遵守课堂纪律、不在公共场所喧哗。
8.学习习惯。
按时完成作业、独立收拾书本文具、上课专注、独立思考。
9.生活习惯。
珍惜粮食、勤俭节约、讲究卫生。
10.尊老爱幼。
关心尊重劳动者、体会长辈艰辛。
11.强身健体。
积极参加文娱体育科技活动。
12.天天进步。
与过去的自己相比每天进步。
（一）加强组织领导。
学校少工委成立以校长为组长，大队辅导员为副组长，一年级班主任，其余教师为成员的领导小组，设计制作具有本校特色的《新队员入队手册》。
（二）强化宣传引导。
“全童入队”变“分批入队”是因材施教，激发学生的荣誉感和责任感，追求学生的进步，把“能否入队”作为一种激励手段和教育契机。在分批入队实施前，通过（线上）家长会、少工委会议等方式，征询学生和家长意见，做好宣传引导。
实施过程中，及时公开分批入队各项评价指标结果，对暂时未入队的少年儿童做好心理辅导，通过少年儿童岗位体验活动、参加少先队员活动等方式科学引导，让少年儿童在适度的挫折历练中，观照
身边榜样，发现自身不足，不断改进提升，争取早日入队。
（三）充分队前教育。
学校队前教育的师资配备坚持多元化，主要以大队辅导员、一年级各班班主任为主，吸收任课教师、家长志愿者、社会志愿者、模范先锋人物及优秀的党团员参与。
学校大队委牵头成立“红领巾宣讲团”，从高年级选聘大、中队长为“红领巾小辅导员”，为一年级学生上“队课”。通过新生欢迎仪式、队课活动、礼仪训练、高年级中队与新生班级结成“友谊集体”，研学旅行等多种途径，在少先队室、班级、云课堂开展相关队前教育活动。
（四）强化工作保障。
把入队工作作为少年儿童思想政治教育的重要载体，提供必要的支持保障。新队员和新聘任的少先队辅导员，首次佩戴的红领巾、队徽、队委队长标志等由学校统一采购配发，所需经费从学校公用经费中支出。《入队申请书》、《队员登记表》由区少工委监制、学校少工委印制；《新队员入队手册》由学校少工委自行印制。选配少先队中队辅导员。新中队辅导员上岗前经学校党组织考察，由学校少工委聘任。提升思想政治素质和专业能力水平，开展中队辅导员任职前培训。
分批入队方案
中心小学少先队“分批入队”方案
一、活动目的：
为进一步规范少先队入队工作，保证适龄儿童充分接受队前教育，切实增强新队员的光荣感和组织归属感，增强学校少先队组织的力量，促进我校红领巾事业的蓬勃发展，根据《中国少年先锋队章程》有关规定和我校儿童的特点，制定本方案。
二、活动原则：
1.坚持“全童入队”组织发展原则，按照教育充分、程序规范、执行细化的总要求开展少先队入队工作。依据入队标准进行科学评价，达标一批、吸收一批。
2.坚持“分批入队”组织发展原则。首批入队队员一般不超过班级总人数的 30%，入队后参加大队、中队、小队的组织生活。暂未入队的少年儿童，要根据学校入队评价指标，继续接受队前教育，同时也可以参加本年级少先队活动（选举、评优活动除外）
三、活动要求：
1.凡是 6 周岁到 14 周岁的少年儿童，愿意参加中国少年先锋队，愿意遵守《中国少年先锋队章程》，就可以向所在学校少先队组织提出入队申请。
2.高度重视队前教育，加强领导，以政治启蒙、价值观塑造、组织意识培育为重点，根据少年儿童身心发展规律有
计划地进行。要从一年级入学开始重点持续开展队前教育，为一年级第二学期开展入队工作打下良好基础。
3.每个学生达到“六知、六会、一做”的入队基本标准。
4.在适龄儿童完成规定时间和内容的组织教育后，通过自评、互评、他评进行量化评价，将达到学校入队评价指标的少年儿童名单进行公示。根据公示结果确定新队员名单，上报学校少工委审核批准。批准入队后，分批次或集中统一举行入队仪式，填写《队员登记表》，由大队组织进行队籍档案管理。
四、具体细则：
（一）基础分 “六知”：
1.知道少先队的名称：中国少年先锋队，能准确表述队的全称。
2.知道少先队的创立者和领导者：中国共产党。知道中国共产党的核心和领袖，记住习近平总书记的教导。中国共产党委托中国共产主义青年团直接领导中国少年先锋队。基本要求：能记住习近平总书记对少年儿童的教导，准确表述党和团的全称，认识党旗、团旗，认识党徽、团徽等。
3.知道队旗的含义:五角星加火炬的红旗是少先队的队旗。五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。基本要求：能正确识别队旗图案，表述队旗含
义，了解队旗如何使用。
4.知道队徽的含义：五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成少先队的队徽。基本要求：能正确识别队徽图案，了解队徽如何使用。
5.知道少先队员的标志：红领巾。它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。每个队员都应该佩戴它和爱护它，为它增添新的荣誉。基本要求：了解红领巾的含义，能正确使用。
6.知道少先队的作风：诚实、勇敢、活泼、团结。基本要求：能准确表述。
“六会”：
7.会戴红领巾。基本要求：会正确佩戴红领巾。
8.会敬队礼。基本要求：知道队礼含义，能规范敬队礼。
9.会呼号。基本要求：熟记呼号内容，掌握呼号动作要领。
10.会唱队歌。基本要求：准确表述队歌名称，会唱完整队歌。
11.会背入队誓词。基本要求：会背誓词并掌握宣誓动作要领。
12.会写《入队申请书》。基本要求：在老师或高年级队员的帮助下，认真写一份《入队申请书》。
“一做”：
13. 入队前要为人民做一件好事。
（二）附加分 14.自觉遵守校（班）纪校（班）规。
15.学习主动性强，养成勤思好问的好习惯。
16.积极参加学校、班级组织的活动。
17.讲诚信，讲卫生。
18.积极为集体、为他人服务。
19.积极参加校园劳动，按时保质完成任务。
20.能够自己的事情自己做，如整理学习用品、书包等。
21.孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。
22.课堂上能认真听讲，做好笔记。
23.作业按时完成，书写态度端正。
24.表现突出，获校级及以上综合荣誉。
五、入队仪式 地点：初步设在学校佇歌操场。
参加人员：一年级部分学生、校长、分管副校长、学校大、中队辅导员、-年级预备辅导员、高年级队员等。
入队仪式由少先队大、中队长主持。基本程序如下：
1.全体立正，仪式开始； 2.出旗(奏出旗曲，全体队员敬礼)； 3.唱队歌； 4.大队委员会宣读组建一年级少先队组织的决定；
5.大队委员会宣布新队员名单； 6.为新队员授红领巾； 7.新队员宣(由大队辅导员或大队长领) 8.为新建中队授中队旗； 9.为新建中队聘请中队辅导员； 10.党组织团组织代表或大队辅导员讲话； 11.呼号； 12.退旗(奏退旗曲，全体队员敬礼； 13.仪式结束； 六、备注：
1.具体细则 1-13 条为基础分，必须达到才有申请入队资格。
2.具体细则 14-24 条为附加分，得分较高的班级总人数的 30%，并且满足备注第 1 条则首批入队。其余同学继续教育，第二年入队。
分批入队方案
小学少先队分批入队活动方案 一、指导思想 为深入贯彻落实习近平总书记致中国少年先锋队第八次全国代表大会的贺信精神和第八次全国少代会精神，聚焦少先队政治启蒙和价值观塑造主责主业，树立和增强少先队光荣感，组织少年儿童经过充分的队前教育、具体的入队标准、规范的入队程序和庄严的入队仪式，有组织、分批次地吸收适龄少年儿童加入少先队，从源头培养少先队员的光荣感和组织归属感。根据休青联字【2021】4 号文件精神，阳光小学少先队大队部制定了本方案。
二、领导小组 组长：
副组长：
组员：一年级班主任、辅导员 三、工作原则 （一）全员入队原则 开展分批入队工作目的是增强少先队员的光荣感，最终实现全体少年儿童加入少先队组织。分批入队工作的起始时间是从小学一年级的第二学期(6.1)开始到二年级的第二学期结束，我校根据实际情况，确定 2 个批次发展新队员，并分别举行入队仪式，最终实现全童入队的目标。
（二）程序规范原则 分批入队是按照少先队入队工作实施意见的要求，进一步规范少
先队入队工作的过程，以少年儿童的政治启蒙、价值观塑造、组织意识培育为重点，充分保证适龄儿童接受队前教育。要按照《入队规程》细化分批入队工作流程的每一个步骤，把队前教育、入队仪式、申请登记等工作程序进一步规范。
（三）公开公正原则 在开展分批入队过的过程中，学校少工委、大队部、各班老师要向学生和家长说明分批入队原则、入队的标准及相关要求和实施步骤。在开展队前教育过程中按照入队程序，分批向学生和家长反馈基本情况。学校少先队大队在确定新名单要做到有据可依。
四、具体安排 （一）制定考核细则 根据相关要求，3 月底由学校少先队大队部制定具体的分批入队考核办法及相关内容。
（二）召开工作小组会议 3 月底，按照易操作、易量化、便选拔、公平合理的实施办法，会上通过讨论、研究等方式完善分批入队考核办法及内容。
（三）召开家长会和主题班会 4 月初，学校各班召开以“分批入队”为主题的班会和家长会。
（四）进行分批入队考核 四、五月份，一年级全体老师根据分批入队考量细则（附件 2），在队前教育（六知六会一做）、学习习惯的培养、文明礼仪的养成和红领巾争章等方面对学生进行评价，选拔或推荐出第一批次入队的名
单，“六·一”期间完成第一批少年儿童入队，“建队纪念日”（10 月13 日）期间完成第二批少年儿童入队。
五、相关说明 （一）加入少先队需要什么条件？ 1.6 周岁到 14 周岁的少年儿童； 2.愿意参加中国少年先锋队，愿意遵守《中国少年先锋队章程》的适龄儿童； 3.完成规定时间和内容的组织教育，经过充分的队前教育； 4.达到“六知”“六会”“一做”基本标准； 5.根据学校入队评价指标，综合一年级预备队员们的各方面表现，通过自评、班级内互评、他评的方式，进行量化评价，经组织批准后，分不同批次加入中国少年先锋队。
6.入队前做一件好事。
（二）分批入队？分别是什么时间？ 根据上级少工委的要求和我校少工委和大队部实际情况，我校将一年级少年儿童将分两批加入少先队，首批推荐和选拔的学生（原则上不超过总数的 30%)于一年级第二学期“六一”儿童节至“七一”建党节期间完成入队，第二批继续进行队前教育，通过选拔和推荐的学生于二年级第一学期建队纪念日（10 月 13 日）前后完成入队，最终达到全童入队。
（三）暂未入队的少年儿童该如何做？ 暂未入队的少年儿童，要根据学校入队评价指标，继续接受队前
教育，同时也可以参加本年级少先队活动（选举、评优除外），待达到学校入队评价指标，方可加入中国少年先锋队。
分批入队方案
分批入队考核评价量化积分方案 全童入队本着公正、公平、公开的原则，以过程性评价为主，制定一年级少先队入队评价量化方案，细则如下：
一：少先队知识竞赛（30 分）
1.熟知“六知”、“六会”、“一做”的少先队入队基本标准。（15 分）
2.会快速准确地系好红领巾、行标准队礼、唱队歌、背入队誓词等。（15 分）
二：班级事务量化（50 分）
1. 作业完成度：按时完成作业、字迹端正、书写工整。（10 分）
2. 积分量化：班级个人积分榜、小组积分榜等。（10 分）
3. 学习成绩：自入学以来的各科成绩综合量化。（10 分）
4. 在校期间的纪律：遵守班级纪律，课上认真听讲，主动回答提问；课下不追逐打闹、遵守学校规章制度。（10 分）
5. 班级活动参与度：维护班级荣誉、热爱班集体、积极参加班集体组织的各项活动，讲卫生、爱劳动、团结同学、尊敬师长。（10分）
三、实践活动（20 分）
学讲红色故事（10 分）、学唱一首红色歌曲（10 分）
四、自评、互评、他评 1. 自评：学生提交入队申请书。
2. 互评：班干部、学生、各科教师、中队辅导员及家长可以推荐候选人等。
3.他评：通过进行知识竞赛测试、班级事务量化等缩小候选人的范围，最后由全班学生投票。
分批入队方案
小学少先队员分批入队方案
根据全国少工委及市、区少工委有关文件要求和指示，现制定 2021 年春学期新少先队员入队方案，具体细则如下：
一、指导精神 少先队是党创立和领导并委托共青团直接领导的中国少年儿童群团组织，是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。为深入学习贯彻落实关于少年儿童和少先队工作的重要指示精神，深入贯彻落实致中国少年先锋队建队 70 周年贺信精神，树立和增强少先队员光荣感，进一步强化我校少先队组织建设。
二、阶段措施 （一）部署动员（5 月 1 日—5 月 11 日）
1、召开一年级班主任会议。学习《关于构建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感的指导意见、关于深入贯彻落实党建带团建、队建 加强少先队工作体制机制建设的意见》文件（附件 4）精神。部署动员做好一年级新生入队工作，广泛宣传，按照“分批入队”原则，各班入队人数为班级总人数的 30%。
2、开展不少于 2 次入队前教育。新生入队前在班级中召开班级队会，深入学习少先队基础知识，强化学生入队教
育，并做好班队会记录和图片收集工作，上报学校大队部。
（二）新队员选拔赛登记工作（5 月 14 日—5 月 18 日）
精心策划，选拔首批少先队员。确定中队首批少先队员名单，组织填写《入队申请书》（附件 1）和《入队登记表》（附件 2）,填写《学校 2021 年新少先队员登记表》 （附件 3），上报学校大队部。
（三）举行入队仪式（5 月 23 日下午）
基本程序如下：
1. 全体立正，仪式开始； 2. 出旗（奏出旗曲，全体队员敬礼）； 3. 唱队歌； 4. 大队委员会宣读组建一年级少先队组织的决定； 5. 大队委员会宣布新队员名单； 6. 为新队员授红领巾； 7. 新队员宣誓（由大队辅导员领誓）； 8. 为新建中队授中队旗； 9. 为新建中队聘请中队辅导员； 10. 党组织、团组织代表或大队辅导员讲话； 11. 呼号； 5. 退旗（奏退旗曲，全体队员敬礼）； 13. 仪式结束。
三、总体要求
全校师生要高度重视此次新队员入队活动，各班级要精心策划组织，广泛动员宣传，充分利用好少先队活动阵地，夯实学校德育教育成果，牢固树立立德树人的根本要求，带动学校少先队和团组织在学生中的积极作用。
学校德育处 学校少先大队部 2021 年 3 月 27 日
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