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师德师风座谈会发言稿
师德座谈会发言稿
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师德座谈会发言稿 2016-10-13 浏览:分享人：杨沫笑手机版
各位领导、各位老师，大家好：
代表我们九小老师发言，我感到十分荣幸。3 月 28 日，教育局在红一中召开了“树师德新风、促质量提升”座谈会。高度强调了师德的重要性及师德育与教育教学的关系。本周，乡中心学校也围绕师德师风建设展开了一系列活动，随后我们学校要及时悬挂横幅、制作宣传专栏、成立领导小组、监督岗、调查问卷、学习心得、体会等一揽子配套工作按照文件安排及时高效的完成。让检查组听有听的、看有看的、检查有检查的。
下面我从校长和老师两个方面做一阐述：
我认为校长专业发展应该体现在一个信仰，两个意识，三个能力。
一个信仰是指对教育的信仰。校长是学校管理者，更是一位办学者。校长对教育必须有虔诚的信仰，甚至要有为之付出毕生的信念。就像画家一生以画为生，作家毕生以写作为生一样。有了对教育的信仰，我们自然就会有坚定的教育信念，就会有不把学校办好就寝食难安的感受。校长应该做个职业教育家，身体力行的实践者。
两个意识
一个是科研意识。质量是学校的生命线，是一所学校发展的不竭动力。只有不断探索实践，才能有所作为。在实践中，要不畏艰难、勇于探索、真抓实干，结合本校实际，找出问题所在，研究对策方法，制定措施策略。要深入教育教学第一线，研究课堂教学，及时了解反馈课改的信息，并以此做为指导学校教科研作出决策的最重要依据。要积极组织教师开展教研活动，加强课题研究，以问题为课题，以课题带动课改，推动课改有效实施。
另一个是服务意识。校长必须身先士卒努力当好师生的表率，服务师生，成全发展，牢固树立服务意识。要在生活上关心，工作上帮助，急教师之所急，想教师之所想。应具备的服务意识主要表现在三个方面：一是努力创造一个优美舒适的工作环境;二是精心打造一个民主宽松、积极进取的校园文化氛围;三是用心协调帮助解决教师生活或工作上的问题或困难等。
三个能力
一是学习与反思能力。作为校长不断地学习与反思会使我们认清教育的真正意义与目标，会唤起我们对教育理想的追求，会提高我们的办学品质。
二是合作能力。“成功靠自己、完美靠合作”现代社会的发展讲究合作、讲究双赢，学校发展也必须讲究合作，讲究团队精神。校长应该来自总结报告范文有合作的能力，与
同事合作，与下属合作，调动老师积极性，上下努力，共图学校发展大业;与社会合作，积极利用社会资源为办学服务。
三是创新精神。如果以前是封建与闭关自守影响了创新，那么现在面对开放的世界，面对现代化国家的建设重任，我们应该重视培养学生的创造精神，鼓励学生除了会做题目，还要会做别的自己喜欢做的有趣而有意义的事情，或者允许一些不喜欢做题目或做不好题目的学生去学一些别的、他想学的、而课本上又没有的东西。这就要求我们校长具有明智的态度、开拓的精神。
因此，作为校长，首先要跳出玉环看玉环，思维跳出学校看校长，思维能跳出跳进。让自己有一个清醒的意识，有一份积极改变现状的愿望，有一份追求校长专业发展的动力。认真去构建学校发展宏图，
老师方面：
一、提高自身素质。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质。
二、坚持做到不体罚或变相体罚学生。面对孩子的错误，
在忍无可忍的情况下，我们就会自己犯错误：体罚孩子。我们应该正确面对孩子的错误，作为一名七八岁的孩子，怎么可能不犯错呢?带着对孩子的宽容，自然而然就容易原谅错误。但是宽容不等于纵容，我们应该采取适当的，有效的，容易被孩子接受的方法教育他们，感化他们，给孩子改正错误的机会，而不是简单的体罚。
三、正确处理自己与学生家长的关系。在与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。社会上，对我们一实小老师的评价非常高，他们认为，我们的老师真正做到了这一点。另外，我们要尊敬家长，和学生家长说话态度诚恳，彬彬有礼。
四、对孩子一视同仁。
总之、老师们，师德师风的建设不是一朝一夕的事，需要我们全体老师共同努力，坚持不懈。我们学校良好的口碑，就是社会对我们工作的肯定。让我们继续努力，以高尚的师德打造学校的品牌!
我的发言完毕，谢谢大家!
尊敬的各位领导：
大家好!我将我校在师德师风建设的工作情况，向各位领导作以简单的汇报。
一、我校在加强师德师风建设方面所作的工作
1.建立实施方案，完善规章制度。
为强化师德师风建设，使师德师风建设落到实处，制定了《灵宝四中师德师风建设实施方案》，方案中对活动目标、活动内容和具体实施都有明确的要求，我们结合自身实际，对方案进行了进一步具体化，制定了工作计划。同时修订完善《办公考勤》、《廉洁从教》、《教师教学常规基本要求》等各项规章制度，引导教师树立“一切为了学生”的教育观，规范教师的教育教学行为。通过这些制度的逐步落实，教师的师长形象、社会形象进一步提高，取得一定的社会效益。家长说的话最朴实：“许竹叶老师认真负责，我的孩子特别喜欢她。”此外，学校还建立了师德考核制度。每学期末，学校成立考评组对每一位教师的工作情况进行全面考核。其中“师德表现”包括“政治表现、为人师表、依法治教、团结合作、服从分工”五个方面
2.坚持教师政治学习制度，不断提高教师的政治素质和师德师风素养。
按照学校要求，我们学校每周召开教师例会。例会上，组织教师集中学习党的路线方针政策，学习《教育法》、《义务教育法》《中小学教师职业道德规范》等教育法规，学习上级教育主管部门制定的
《三门峡教师行为十不准》等文件。学习的目的是提高每一个教师的“依法治教”的能力，提升教师的师德素养。我们要求教师坚持集中学习与自学相结合，建立学习笔记，
认真拟写个人学习计划，写好学习心得，着力打造一支懂教育、强管理、善教学的教师队伍。
3.加强党建工作，充分发挥党员教师的先锋模范作用.
一个党员就是一面旗帜。党员教师是一所学校的主心骨，更应该成为师德师风建设的排头兵。为使党建工作落到实处，根据校总支的部署，我校成立学习小组，使党员的学习正常化、制度化。
4.推行校务公开，倡导廉洁从教。
学校一直非常重视阳光政务，积极推行校务公开，这学期，学校以“校务公开简讯”的形式，及时将老师们关心的职称、评优、财务等学校事务告知每一位职工，我校教师反映很好。我校自身，凡大小事情均以例会的形式向教师，或以公开栏的形式向家长公布并征求意见，教师关系融洽。我校执行财经纪律，没有乱收费乱开支的现象。
二、加强师德师风建设仍需关注的地方
1.进一步学习实践科学发展观，面向全体，着眼发展，扎实提高教师素质，提高教育教学质量。
2.进一步完善制度和师德考评体系。
3.关心教师身心的协调发展，切实解决教师的实际困难，使教师有一个健康的体格，一个健全的心理。
尊敬的各位领导、参会教师：
我学区根据区局关于师德师风建设年工作的安排，圆满
完成了师德师风建设第一步、第二步阶段性工作。认真组织教师学习交流了《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、等法律法规和
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师德座谈会发言稿 各位领导、各位老师，大家好：
代表我们九小老师发言，我感到十分荣幸。3 月 28 日，教育局在红一中召开了“树师德新风、促质量提升”座谈会。高度强调了师德的重要性及师德育与教育教学的关系。本周，乡中心学校也围绕师德师风建设展开了一系列活动，随后我们学校要及时悬挂横幅、制作宣传专栏、成立领导小组、监督岗、调查问卷、学习心得、体会等一揽子配套工作按照文件安排及时高效的完成。让检查组听有听的、看有看的、检查有检查的。
下面我从校长和老师 两个方面做一阐述：
我认为校长专业发 桢 展应该体现在一个信仰，两个意识，三个 后 能力。
一个信仰是指对教育的信仰。校 长是学校管理者，更是一位办学者。校长 鲥 对教育必须有虔诚的信仰，甚至要有为之 胜付出毕生的信念。就像画家一生以画为生 伏 ，作家毕生以写作为生一样。有了对教育 漱 的信仰，我们自然就会有坚定的教育信念 漳 ，就会有不把学校办好就寝食难安的感受 。校长应该做个职业教育家，身体力行的 卵 实践者。
两个意识
一个是科研意识。
质量是学校的生命线，是一所学校发展的 一 不竭动力。只有不断探索实践，才能有所 沟 作为。在实践中，要不畏艰难、勇于探索 介 、真抓实干，结合本校实际，找出问题所 趱 在，研究对策方法，制定措施策略。要深 蒺 入教育教学第一线，研究课堂教学，及时 酮 了解反馈课改的信息，并以此做为指导学 嘬 校教科研作出决策的最重要依据。要积极 Ν 组织教师开展教研活动，加强课题研究， С 以问题为课题，以课题带动课改，推动课 牵 改有效实施。
另一个是服务意识。校长 瞒 必须身先士卒努力当好师生的表率，服务 蜡 师生，成全发展，牢固树立服务意识。要 す 在生活上关心，工作上帮助，急教师之所 ゎ 急，想教师之所想。应具备的服务意识主 麈 要表现在三个方面：一是努力创造一个优 亩 美舒适的工作环境;二是精心打造一个民 榕 主宽松、积极进取的校园文化氛围;三是 犰 用心协调帮助解决教师生活或工作上的问 饷 题或困难等。
三个能力 一是学习与反 呱 思能力。作为校长不断地学习与反思会使 我们认清教育的真正意义与目标，会唤起 我们对教育理想的追求，会提高我们的办 诉 学品质。
二是合作能力。“成功靠自己 雷 、完美靠合作”现代社会的发展讲究合作 酯 、讲究双赢，学校发展也必须讲究合作， 镖 讲
究团队精神。校长应该来自总结报告范 滇 文有合作的能力，与同事合作，与下属合 柏 作，调动老师积极性，上下努力，共图学 蜚 校发展大业;与社会合作，积极利用社会 资源为办学服务。
三是创新精神。如果 以前是封建与闭关自守影响了创新，那么 娓 现在面对开放的世界，面对现代化国家的 建设重任，我们应该重视培养学生的创造 躺 精神，鼓励学生除了会做题目，还要会做 旋 别的自己喜欢做的有趣而有意义的事情， 决 或者允许一些不喜欢做题目或做不好题目 仕 的学生去学一些别的、他想学的、而课本 上又没有的东西。这就要求我们校长具有 渝 明智的态度、开拓的精神。
因此，作为 胱 校长，首先要跳出玉环看玉环，思维跳出 颇 学校看校长，思维能跳出跳进。让自己有 一个清醒的意识，有一份积极改变现状的 牲 愿望，有一份追求校长专业发展的动力。
蟓 认真去构建学校发展宏图， 老师方面：
一、提高自身素质。在教育教学过程中， 睁 不断丰富自身学识，努力提高自身能力、 斌 业务水平，严格执行师德规范，有高度的 浙 事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切 嘧 为了学生，为了学生的一切”，树立正确 乖 的人才观，不用学习成绩作为唯一标准来 醛 衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐 宵 、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学 ﹂ 生，尊重每一个学生的人格，
努力发现和 绂 开发每一个学生的潜在优秀品质。
二、 逅 坚持做到不体罚或变相体罚学生。面对孩 鄢 子的错误，在忍无可忍的情况下，我们就 庾 会自己犯错误：体罚孩子。我们应该正确 面对孩子的错误，作为一名七八岁的孩子 驻 ，怎么可能不犯错呢?带着对孩子的宽容 祯 ，自然而然就容易原谅错误。但是宽容不 锗 等于纵容，我们应该采取适当的，有效的 龟 ，容易被孩子接受的方法教育他们，感化 羟 他们，给孩子改正错误的机会，而不是简 单的体罚。
三、正确处理自己与学生家 о 长的关系。在与家长交往中不收礼、不吃 请、不叫家长办事，不进行有偿家教。社 会上，对我们一实小老师的评价非常高， 他们认为，我们的老师真正做到了这一点 纬 。另外，我们要尊敬家长，和学生家长说 气 话态度诚恳，彬彬有礼。
四、对孩子一 鸶 视同仁。
总之、老师们，师德师风的建 眶 设不是一朝一夕的事，需要我们全体老师 共同努力，坚持不懈。我们学校良好的口 楹 碑，就是社会对我们工作的肯定。让我们 艟 继续努力，以高尚的师德打造学校的品牌 翡 ! 我的发言完毕，谢谢大家! 尊敬的 稀 各位领导：
大家好!我将我校在师德师 ∞ 风建设的工作情况，向各位领导作以简单 袂 的汇报。
一、我校在加强师德师风建设 茹 方面所作的工作 1.建立实施方案，完 幼 善规章制度。
为强化师德师风建设，使 立 师德师风建设落到实处，制定了《灵宝四 茆 中师德师风建设实施方案》，方案中对活 过 动目标、活动内容和具体实施都有明确的 瘳 要求，我们结合自身实际，对方案进行了 进一步具体化，制定了工作计划。同时修 搂 订完善《办公考勤》、《廉洁从教》、《 龃 教师教学常规基本要求》等各项规章制度 氍 ，引导教师树立“一切为了学生”的教育 彼 观，规范教师的教育教学行为。通过这些 制度的逐步落实，教师的师长形象、社会 苓 形象进一步提高，取得一定的社会效益。
方家长说的话最朴实：“许竹叶老师认真负 责，我的孩子特别喜欢她。”此外，学校 ≤ 还建立了师德考核制度。每学期末，学校 入 成立考评组对每一位教师的工作情况进行 Θ 全面考核。其中“师德表现”包括“政治 ┙ 表现、为人师表、依法治教、团结合作、 ぅ 服从分工”五个方面 2.坚持教师政治 杲 学习制度，不断提高教师的政治素质和师 挣 德师风素养。
按照学校要求，我们学校 蝣 每周召开教师例会。例会上，
组织教师集 中学习党的路线方针政策，学习《教育法 篙 》、《义务教育法》《中小学教师职业道 宇 德规范》等教育法规，学习上级教育主管 部门制定的 《三门峡教师行为十不准》 哈 等文件。学习的目的是提高每一个教师的 缃 “依法治教”的能力，提升教师的师德素 杯 养。我们要求教师坚持集中学习与自学相 恍 结合，建立学习笔记，认真拟写个人学习 写 计划，写好学习心得，着力打造一支懂教 雒育、强管理、善教学的教师队伍。
3. 市 加强党建工作，充分发挥党员教师的先锋 伲 模范作用. 一个党员就是一面旗帜。党 员教师是一所学校的主心骨，更应该成为 鹗 师德师风建设的排头兵。为使党建工作落 肾 到实处，根据校总支的部署，我校成立学 习小组，使党员的学习正常化、制度化。
4.推行校务公开，倡导廉洁从教。
学 川 校一直非常重视阳光政务，积极推行校务 暧 公开，这学期，学校以“校务公开简讯” 髯 的形式，及时将老师们关心的职称、评优 唁 、财务等学校事务告知每一位职工，我校 ィ 教师反映很好。我校自身，凡大小事情均 骱 以例会的形式向教师，或以公开栏的形式 介 向家长公布并征求意见，教师关系融洽。
我校执行财经纪律，没有乱收费乱开支的 亦 现象。
二、加强师德师风建设仍需关注 徙 的地方 1.进一步学习实践科学发展观 慢 ，面向全体，着眼发展，扎实提高教师素 灏 质，提高教育教学质量。
2.进一步完 方 善制度和师德考评体系。
3.关心教师 蜇 身心的协调发展，切实解决教师的实际困 给 难，使教师有一个健康的体格，一个健全 豢 的心理。
尊敬的各位领导、参会教师：
我学区根据区局关于师德师风建设年工作 讥 的安排，圆满完成了师德师风建设第一步 掬 、第二步阶段性工作。认真组织教师学习 交流了《教师法》、《教育法》、《义务 氙 教育法》、《未成年人保护法》、《中小 仄 学教师职业道德规范》、等法律法规和
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师德建设座谈会发言稿
师德建设座谈会发言稿
今天咱们的主题是师德建设。就师德建设，我想再谈一点体会。关于事情就不说了。不过我想具体的事情，都是在一定的历史条下产生的，所以具体事情不好复制，也不必要复制，它也不能传承。比方说，复校初期杨秀琴老师刚调来，没有任何的家具。我亲自找到总务处处长说了很多好话。总务处长破例批了一个半平方米的小桌子。咱们学校停办的时候好多家具人家都拿走了。所以复校的时候，学校就没有多少 夕 家具。学校也不能提供 划 ，市场也买不到。还是 委 从仓库里找到了这么一 剖 个小桌子。像这种事情 鞋 当然就不需要复制。现 迎 在你要一个什么样的桌 伤 子，给网购打电话两个 羚 小时就送来了。做任何 科 一个事情，实际上背后 施 都有一个思想。尽管当 化 时做事情的时候没有想 蝇 很多，但实际上是有一 瑚 个思想在支配。现在我 箩 就想从思想这个层面上 今 ，补充说一点想法。因 恃 为思想的东西，如果是 收 对的，那么它是可以传 保 承的。
我想从师德 捍 来讲，第一个问题还是 恫 公与私的问题。就是你 掌公心多一点，师德就好 鳃 一点。我确实做不到大 轧 公无私，但我可以做到 僳 少私。就是我自己对私 儒 心有一定的控制力，所 够 以才做了一些比较好的 胚 事情。在控制私心方面 第 ，我也有点经验。实际 翼 上控制私心就是控制名 掉 利。实际上人争来争去 襄 ，要么争个名，要么争 犁 个利。可是我又一想， 术 名也好利也好，目标是 措 你自己定的呀。过去计 躲 划经济的时候组织上帮 只 助定，说你如何发展。
妹 现在一般组织上也不要 问 求你定一个什么计划。
粘 但是自己在名也好，利 痊 也好等方面，都会有打 褥 算。我就说从努力来讲 峙 ，应该去努力。
经过努 失 力，你也可以得到名， 寨 也可以得到利。那也是 锅 合理的。如果你想得很 幼 大，就会很被动。我在 瞩 这方面就有点体会，过 蹬 去调工资都是按比例调 孕 。今年调 30%，过两 逸 年也许就调 20%。那 喧问题就是，谁进入 30 浪 %，谁进入 20%。一 醋 个由组织评的问题，另 蟹 外自己也应该有一个思 郁 想准备。那我的思想准 瘟 备，就是可能有我，也 待 可能没有我。这样你就 触 比较主动。因为，那个 购 百分之二十，百分之三 六 十，他的条不是绝对 烩 的。条是弹性的，比 锯 方说要优秀的。什么叫 价 优秀的？所以这方面我 东 就有两种准备。也可能 金 有我，也可能没我。这 党 样有我当然高兴，没我 牌 也不至于太伤心。最近 遭 还有一事儿，说要给 种 我们离休的老干部涨工 缠 资，好像公务员也要涨 涯 工资。离休的怎么找我 亿 也没有接到文，但我 棉 听我儿媳妇说现职的公 鹅 务员涨工资大概是涨 3 洗 00 块钱。那么我呢， 林 就想着这个 300 块钱 臆 。我说现在我也不上班 宣 儿了，上班儿的给涨 3 宙 00 块钱，我也给你涨 浴 300 块钱，也不错。
披 可是实际上领了工资以 捍 后，给我涨了 1000 蜜 还多一点。这个当然我高兴。我那一个月给我 览 涨的工资买白菜，够我 度 吃一冬了。但如果你这 椽思想是相反的，估计给 棋 我涨 1000，实际给 练 涨了 300。这个你就 了很难受了。所以，大家 一 对名也好，利也好，目 尼 标干脆定的低一点。这 谍 是不是一种没出息？你 隆 这不是指工作，工作要 有 去努力。是不是这样就 酉 好一点，这样你就容易 盟 控制私心。私心小一点 阳 ，再做一点有利于别人 扫 的事儿，有利于同学的 占 事儿。这样是不是就叫 慢 有德了。
这是一点 休 ，就叫控制私心。第二 尧 个就是平等，应该有一 好 个彻底的平等的心。这 槐 也是马克思的一个基本 喊 的观点，人跟人应该是 坑 平等的，分工可以不一 赂 样，但是从人格上是平 星 等的。我觉得我有一个 董 优点，彻底的平等的心 真 。所以我跟同学，还是 沾 比较容易打成一片。不 谱 光是咱们学校的，有时 曳 候过去经常到外校，
是 维 去答辩，研究开会。跟 俭 外校同学有时候过不了 揖 两天也就混熟了。他们 奴 给我说实话，我也跟他 帜 们说实话。就是说我容 堤 易跟同学沟通。按照现 湃 在的说法就是代沟，我 擒 在努力填填代沟。这里 探头除了有一个思想方法 戮 问题，除工作方法说话 吕 方法以外，从内心里有 靖 一个基础的东西就是我 捏 是平等的。我与同学在 鹿 一起，我心里没有一点 古 儿我就高于你的想法。
同 我和同学在一起，我可 笋 以说你不对，你也可以 劈 说我不对。这样有一颗 岩 平等的心，就容易和人 嫉 打交道。书上也说，有 蓬 些事儿别人去说没说通 先 ，我去说说通了。也不 拾 是说他拿的是五粮液， 卞 我拿的是茅台，不是这 捅 种区别。他是空着嘴说 俭 ，我也是空着嘴说。但 逾 是我觉得除了说话的技 鸳 术以外，很重要的我是 储 彻底的尊重对方。这种 华 思想如果可取，它也是 靴 可以传承的。
第三 饭 点就是还有一个思想方 瞻 法问题。这本书上也说 复 了，我的思想方法容易 惠 折中。我自己也闹不清 诌 这个到底对不对？五六 嫁十年代的时候常因折中 粤 挨批评。说我态度不鲜 勿 明，立场不坚定，文化 轿 大革命给我帖了一个大 髓 字报。大字报不很多， 嘻 其中有一个大字报，标 臂 题是揭发批叛抹稀泥专 镑 家一韩英杰。这里边不 饺 是说我违背了毛泽东思 恩 想，就是说我。韩英杰 士 为什么不批判张三，不 颠 狠批判李四。为什么你 迫 迁就老王。都是这种内 运 容。后来我想也不是对 疙 方没有缺点，他没有那 祥 么严重，你让我批评也 口 可以，可以谈谈，但是 霓 很战斗性的批判我不会 戒 。所以那时候就挨批评 侄 。当然改革开放以后气 争 氛好一些，但我自己也 牙 往往是这种思想。但我 倡 从内心来讲我也不是怕 帛 得罪人。还就是说事情 造 本身，本来就没有那么 谋 绝对，某某某有个缺点 辨 ，但他没有那么严重， 虞 干嘛非得上纲上线。所 救 以，今天我很高兴韩东 吸 辉教授，这次我给院里 惯 说一定要请一位哲学家 凿 来。按照现代的哲学观 九 点我这个思想也还算可 挑 以。那句话是不是列宁 乒 说的，就是往一个方向 阜 前进多
迈一步，真理就 社 会变成谬误。这个话就 娇 特别深刻。好多事情真 腕是真理多迈一步就是谬 嫡 误。好多事情哪是多迈 志 一步，不知要迈多少步 友 。我能够跟别人团结， 渊 也能促进团结，我靠的 添 就是我这个抹稀泥。但 聪 我不是不分是非的，对 交 人有什么缺点，我也不 驴 是无原则迁就。那时候 争 有些老师两口子打架， 斜 叫我去劝还有外系的。
闲 有时候我和老伴儿一块 蚤 儿去劝。常言说，清官 眩 难断家务事。但是我去 憋 劝架的时候也是分清是 笆 非，什么事儿他做的怎 杖 么样，你做的什么样。
暂 然后给他劝解，所以我 晃 不是说不分是非，在大 育体上分清是非的时候， 痔 搞些调和。那么这么说 黔 ，我这个办法就是有利 吧 于团结的办法。因为这 阉 个问题确实涉及到哲学 谢 问题，我自己也拿不准 臣 。今天东辉同志分析了 哟 一下，以后还可以进一 荧 步研究研究。
这是 咖 关于师德，下面我想再 祟 讲一点我所以做成了一 圆 些事情，除了我自己的 朝 努力以外，确实也靠大 肃 家的帮助。看了这本书 猴 的同志都了解，我其实 擎 是农村的小土孩子，而 挚 且由于战争我小学就没 片 有系统的读，中学更没 疫 系统地读。所以我这知 中 识上有先天不足的问题 卞 ，我一辈子也没有给他 的 完全补起来。后来有一 拥 个特殊的机会，让我考 蹄 上了人大。让我念了一 息 段本科，拔苗助长念了 朴 一段研究生。研究生也 责 没念完拔苗助长当了老 月 师。所以陈xx 老师说 遥 我一辈子也没文凭这是 谰 真的。我帮助很多同学 禽 得到了文凭，但就是我 蜒 没有文凭。所以我要现 磐 在去找工作，我找什么 汇 工作也不行。但是我还 显 是自己愿意学习，尽量 联 弥补一些缺陷。实事求 片 是的说，我所以做成了 戌 一些事情。那也是我去 蓄 做了一些努力，或者说 雅 是超常的努力。现在天 汝 冷，我就想起来， 吠 6 年让我去搞外调的 怎 时候。肃反有时候过分 护 ，但我觉得审干是对的 迎 。审查干部主要审查干 迹 部历史，有时候让我去外调。后来规定外调必 嘶 须俩人，我那个时候还 拈 没有这个要求，我一个 奎 人去东北外
调。其中一 消 个外调的地方，就是到 秧 劳改农场去外调，从齐 栅 齐哈尔还要往北走走好 殊 远，才能找到这个劳改 殷 农场，那时候我记得是 说 零下 30 度。现在北京 奢 零下 10 度就觉得冷得 湛 受不了，我现在后怕零 脂 下 30 度那时候是怎么 厢 过来的？还有就是刚才 盒 谭荣华讲的那个事儿。
屑 到江苏去实习，各级领 叠 导讲话实习就是实习， 粉 不要玩，不要游山玩水 赠 。我就故意让你们游山 似 玩水。我也不是故意占 灿 公家的便宜，不休息多 给 加班，然后腾出几天来 喊 ，咱们去游山玩水。我 崩 那个时候觉得游山玩水 骤 ，是参观祖国的大好河 估 山。而且那个时候你们 湛 自己没有条去。而且 侦 黄达老师去看望的时候 裹 ，我跟他说你不要说过 怨 节的事儿。那时候是过 醚 国庆节，你讲完话就退 匈 席。他讲完了说我到银 衣 行，有点儿事儿，其实 岳 他没到银行，而是到宿 讯 舍里休息去了。然后我 率 就给你们讲如何游山玩 械 水。还有路过南京，那 瞳 时候金司长给我们出主 馋 意。因为回来必须到南 耿京转车。他说你先买好 搞 从南京到北京的车票。
心 然后坐慢车从苏州到南 个 京，然后采取急行军的 队 办法，快速到南京站上 制 车就走，根本不用进南 诧 京城。我想同学们很想 漾 进南京城，后来大家还 铸 是进了南京城。因为我 标 觉得南京是进行爱国主 壹 义教育最好的地方。后 豢 来我们参观了雨花台， 窒 南京大屠杀纪念处，中 朝 山陵。现在看起来也没 松 人追究这个事儿，当时 忆 真是冒着挨个处分的风 圣 险。那时候不行，现在 骨 也不行。不管怎么说， 唯 有些事做了超常的努力 疙 。但是说明一条我和同 报 学确实是心连心的。但 姐 是不管怎么说，我自己 乏 能力有多大，我心里是 荒 有数的。所以真正干成 送 一事儿，还是需要大 观 家的帮助。谈到学术方 掂 面我更需要大家的帮助 饮 。我不是高人，但我的 始 周围有高人。黄达老师 私 ，陈功老师，周升业老 质师，王传纶老师。我周 厦 围有高人，不断地从高 扳 人当中吸取营养，我也 杀 就成了一个半高人。象 加 我们一块儿写《社会主 依 义财政金融问题》，让 份 我写综合平衡，对我来 兴 讲确实有点力不从心。
刨 从我
来讲我申请写这部 佯 分是我勇敢。从黄老师 华 ，黄老师是有书无名的 久 主编，他同意我写就够 赵 支持了，而且我写的稿 汪 子他详细给我改。还把 逞 他写的一部分稿子，从 腆 他的名下挪到了我的名 菏 下。所以综合平衡这一 椰 部分写成了，有我的汗 并 水，也有黄老师的汗水 当 。比方说刚才说到校外 以 办班，确实我搞了不少 舱 ，还比较成功吧。
铜 在前一段办班的时候， 菠 陈 xx 老师当院长，我 袍 当系主任的时候。那时 拯 候叫教研室主任，他当 侗 系主任，好多事儿是他 腑 派我去的。他支持我主 誉 要不是给具体支持，他 甭 是放手我去干。包括很 纽 重大的事儿，我在外边 添 就可以做决定。我做决 沉 定他承认，因为那时候 盏 打电话。甭说手机，就 老 是打长途电话，等 3 个 愈 小时 4个小时打不通一 爸 个电话。那有的时候只 撒 能我自己做决断了。比 针如说到深圳，他派我去 尹 ，本来谈短班问题。到 敝 了深圳人家说能不能给 摇 大学历班？这差多少啊 砍 ！我觉得人家这个愿望 疤 也是可以理解的，后来 穷 跟深圳大学合作还是办 瓶 了学历班，连办 3 届。
纷 这么大的事后来我跟陈 涌 老师说，他也没有埋怨 沦 我，而且他也认为这个 那 是对的。比如说，税务 逆 局有一个大专班的学生 贡 。原来是县里县委书记 贴 ，县长闹矛盾，把他当 烷 成了牺牲品。捏造了一 言 个说他报考的时候工龄 莲 不实。县委组织部驻在 谢 我们学校不走，非要让 挎 这个学生退学。那没办 境 法，只好把他退了学。
刹 当时我知道这里面有鬼 盘 ，但我那个身份我也不 循 好说别的。后来 3 年以 茨 后他找我来，说他是牺 鞋 牲品，要补发文凭，后 兔 来这个事儿我给他办成 绍了。这个事儿办成也有 瞻 安老师的主意，因为那 予 个时候我不是系主任， 滩 也不是教研室主任，什 毗 么都不是。我给安老师 料 说，你同意我去交涉代 故 表院里。他说同意。我 纯 就跟好几个校长，好几 破 个处长，好几个干事进 酷 行交涉，给他办成了， 铀 补发了文凭。这个事算 渝 是好事儿吧，它也有别 丑 人的支持。还有办校外 园 班过程中，要增加很多 氦 麻烦的事儿我要找很多 朵 人帮忙。系办公室几个 禾 人根
本忙不过来。那时 劈 候我找人最多的一个是 源 谭荣华和曹玉平这一对 欲 模范夫妻。经常被我拉 则 做义工。还有钱志平同 区 志也是经常被我拉做义 织 工。当然还有其他的同 堪 志。而且那时候，我拉 舆 他们做义工，由于我对 湘 按劳分配认识不够，都 骄 是义务的。确实没有他 屑们的帮助校外班也办不 杂 成。朱青我也用过你， 及 你是腿快，嘴快，脑子 井 灵。所以那时候，外地 破 有什么事我就派他去。
惺 朱青那时帮着做了不少 樱 的事儿。现在我就这借 障 着这个机会，向多年来 哗 帮助过我的领导，同事 郸 ，同学和朋友表示感谢 啥 。
再说个意思，以 旷 后还靠我们中青年。现 悦 在我们常听到的是祝我 幕 们健康长寿。当然能够 海 健康长寿也好，说真的 羌 我真想再多活几年。我 裕 是过来人我是真见过旧 叶 社会，真见过国民...
师德师风座谈会发言稿
师德座谈会发言稿 各位领导、各位老师，大家好：
代表我们九小老师发言，我感到十分荣幸。3 月 28 日，教育局在红一中召开了“树师德新风、促质量提升”座谈会。高度强调了师德的重要性及师德育与教育教学的关系。本周，乡中心学校也围绕师德师风建设展开了一系列活动，随后我们学校要及时悬挂横幅、制作宣传专栏、成立领导小组、监督岗、调查问卷、学习心得、体会等一揽子配套工作按照文件安排及时高效的完成。让检查组听有听的、看有看的 谣 、检查有检查的。
下面 归 我从校长和老师两个方 照 面做一阐述：
我认 疡 为校长专业发展应该体 采 现在一个信仰，两个意 详 识，三个能力。
一 汽 个信仰是指对教育的信 粮 仰。校长是学校管理者 狭 ，更是一位办学者。校 磷 长对教育必须有虔诚的 亦 信仰，甚至要有为之付 部 出毕生的信念。就像画 留 家一生以画为生，作家 茂 毕生以写作为生一样。
粗 有了对教育的信仰，我 裕 们自然就会有坚定的教 叙 育信念，就会有不把学 楔 校办好就寝食难安的感 该 受。校长应该做个职业 饰 教育家，身体力行的实 银 践者。
两个意识
一 缘 个是科研意识。质量是 质 学校的生命线，是一所 鞋 学校发展的不竭动力。
易 只有不断探索实践，才 谬 能有所作为。在
实践中 譬 ，要不畏艰难、勇于探 摈 索、真抓实干，结合本 椅 校实际，找出问题所在 庆 ，研究对策方法，制定 唤 措施策略。要深入教育 星 教学第一线，研究课堂 渔 教学，及时了解反馈课 绚 改的信息，并以此做为 柿 指导学校教科研作出决 颜 策的最重要依据。要积 烫 极组织教师开展教研活 周 动，加强课题研究，以 伦 问题为课题，以课题带 充 动课改，推动课改有效 垣 实施。
另一个是服 皮 务意识。校长必须身先 卯 士卒努力当好师生的表 见 率，服务师生，成全发 挞 展，牢固树立服务意识 奄 。要在生活上关心，工 异 作上帮助，急教师之所 熄 急，想教师之所想。应 抹 具备的服务意识主要表 晦 现在三个方面：一是努 旭 力创造一个优美舒适的 赴 工作环境;二是精心打 苇 造一个民主宽松、积极 瑟进取的校园文化氛围; 瓤 三是用心协调帮助解决 据 教师生活或工作上的问 焉 题或困难等。
三个能力 易
一是学习与反思能 食 力。作为校长不断地学 询 习与反思会使我们认清 苗 教育的真正意义与目标 瞩 ，会唤起我们对教育理 巨想的追求，会提高我们 影 的办学品质。
二是 辊 合作能力。“成功靠自 渺 己、完美靠合作”现代 橱 社会的发展讲究合作、 荫 讲究双赢，学校发展也 倡 必须讲究合作，讲究团 忻 队精神。校长应该来自 躁 总结报告范文有合作的 失 能力，与同事合作，与 渝 下属合作，调动老师积 勾 极性，上下努力，共图 缩 学校发展大业;与社会 忌 合作，积极利用社会资 胎 源为办学
服务。
三 靛 是创新精神。如果以前 州 是封建与闭关自守影响 佣 了创新，那么现在面对 砌 开放的世界，面对现代 纺 化国家的建设重任，我 瞻 们应该重视培养学生的 哆 创造精神，鼓励学生除 硬 了会做题目，还要会做 弦 别的自己喜欢做的有趣 瞒 而有意义的事情，或者 莽 允许一些不喜欢做题目 宛 或做不好题目的学生去 薯 学一些别的、他想学的 曼 、而课本上又没有的东 辙 西。这就要求我们校长 驭 具有明智的态度、开拓 牲 的精神。
因此，作 峙 为校长，首先要跳出玉 愈 环看玉环，思维跳出学 争 校看校长，思维能跳出 撕 跳进。让自己有一个清 仁 醒的意识，有一份积极 塌 改变现状的愿望，有一 疹 份追求校长专业发展的 厌动力。认真去构建学校 据 发展宏图， 老师方面：
匣
一、提高自身素质 挞 。在教育教学过程中， 歪 不断丰富自身学识，努 错 力提高自身能力、业务 舒 水平，严格执行师德规 返范，有高度的事业心、 桂 责任心、爱岗敬业。坚 愧 持“一切为了学生，为 朽 了学生的一切”，树立 揽 正确的人才观，不用学 纷 习成绩作为唯一标准来 叮 衡量学生，与每一个学 恍 生建立平等、和谐、融 约 洽、相互尊重的关系， 芋 关心每一个学生，尊重 次 每一个学生的人格，努 耘 力发现和开发每一个学 轩 生的潜在优秀品质。
余
二、坚持做到不体罚 蚊 或变相体罚学生。面对 胁 孩子的错
误，在忍无可 琐 忍的情况下，我们就会 歧 自己犯错误：体罚孩子 毅 。我们应该正确面对孩 孝 子的错误，作为一名七 长 八岁的孩子，怎么可能 沂 不犯错呢?带着对孩子 煤 的宽容，自然而然就容 肖易原谅错误。但是宽容 萝 不等于纵容，我们应该 莫 采取适当的，有效的， 船 容易被孩子接受的方法 适 教育他们，感化他们， 记 给孩子改正错误的机会 余 ，而不是简单的体罚。
废
三、正确处理自己 恃 与学生家长的关系。在 一 与家长交往中不收礼、 焉 不吃请、不叫家长办事 谈 ，不进行有偿家教。社 暴会上，对我们一实小老 绒 师的评价非常高，他们 榴 认为，我们的老师真正 舆 做到了这一点。另外， 业 我们要尊敬家长，和学 虑生家长说话态度诚恳， 删 彬彬有礼。
四、对孩子 鸭 一视同仁。
总之、 晴 老师们，师德师风的建 钾 设不是一朝一夕的事， 放需要我们全体老师共同 竞 努力，坚持不懈。我们 撩 学校良好的口碑，就是 呆 社会对我们工作的肯定 根 。让我们继续努力，以 种高尚的师德打造学校的 棍 品牌! 我的发言完毕， 屿 谢谢大家! 尊敬的各位 寥 领导：
大家好!我 删 将我校在师德师风建设 奈 的工作情况，向各位领 葛 导作以简单的汇报。
一 云 、我校在加强师德师风 殉 建设方面所作的工作 1 纫 .建立实施方案，完善 诚 规章制度。
为强化 常 师德师风建设，使师德 决 师风建设落到实处，制 孟定了《灵宝四中师德师 延 风建设实施方案》，方 五 案中对活动目标、活动 主 内容和具体实施都有明 诞 确的要求，我们结合自 傻 身实际，对方案进行了 郝 进一步具体化，制定了 携 工作计划。同时修订完 札 善《办公考勤》、《廉 止 洁从教》、《教师教学 制 常规基本要求》等各项 填 规章制度，引导教师树 睡 立“一切为了学生”的 裕 教育观，规范教师的教 显 育教学行为。通过这些 辙 制度的逐步落实，教师 派 的师长形象、社会形象 寡 进一步提高，取得一定 绰 的社会效益。家长说的 孤 话最朴实：“许竹叶老 僧 师认真负责，我的孩子 狰 特别喜欢她。”此外， 凿 学校还建立了师德考核 虎 制度。每学期末，学校 央 成立考评组对每一位教 茄 师的工作情况进行全面 窿 考核。其中“师德表现 叁 ”包括“政治表现、为 斗 人师表、依法治教、团 辐 结合作、服从分工”五 身 个方面
2.坚持教 刚 师政治学习制度，不断 薛 提高教师的政治素质和 留 师德师风素养。
按 婚 照学校要求，我们学校 舍 每周召开教师例会。例 衷 会上，组织教师集中学 俩 习党的路线方针政策， 须 学习《教育法》、《义 七 务教育法》《中小学教 亩 师职业道德规范》等教 琴 育法规，学习上级教育 厦 主管部门制定的
《 彦 三门峡教师行为十不准 茸 》等文件。学习的目的 芹 是提高每一个教师的“ 忻 依法治教”的能力，提 宋 升教师的师德素养。我 怎 们要求教师坚持集中学 蛮 习与自学相结合，建立 园 学习
笔记，认真拟写个 讽 人学习计划，写好学习 沂 心得，着力打造一支懂 叠 教育、强管理、善教学 努 的教师队伍。
3. 讶 加强党建工作，充分发 亿 挥党员教师的先锋模范 茵 作用.
一个党员就 凄 是一面旗帜。党员教师 岂 是一所学校的主心骨， 谈 更应该成为师德师风建 赵 设的排头兵。为使党建 阅 工作落到实处，根据校 钵 总支的部署，我校成立 紊 学习小组，使党员的学 循 习正常化、制度化。
4 知 .推行校务公开，倡导 选 廉洁从教。
学校一 宙 直非常重视阳光政务， 恒 积极推行校务公开，这 府学期，学校以“校务公 要 开简讯”的形式，及时 旺 将老师们关心的职称、 阶 评优、财务等学校事务 圃 告知每一位职工，我校 而教师反映很好。我校自 研 身，凡大小事情均以例 音 会的形式向教师，或以 根 公开栏的形式向家长公 孽 布并征求意见，教师关 碳系融洽。我校执行财经 枚 纪律，没有乱收费乱开 蓄 支的现象。
二、加强师 倍 德师风建设仍需关注的 型 地方
1.进一步学 倦 习实践科学发展观，面 查 向全体，着眼发展，扎 更 实提高教师素质，提高 茂 教育教学质量。
2.进 厩 一步完善制度和师德考 沏 评体系。
3.关心 魁 教师身心的协调发展， 秉 切实解决教师的实际困 陆难，使教师有一个健康 卸 的体格，一个健全的心 粪 理。
尊敬的各位领导、 逾 参会教师：
我学区 覆 根据区局关于师德师风 站 建设年工作的安排，圆 玲
满完成了师德师风建设 而 第一步、第二步阶段性 境 工作。认真组织教师学 碍 习交流了《教师法》、 瓣 《教育法》、《义务教 跌 育法》、《未成年人保 震 护法》、《中小学教师 抒 职业道德规范》、等法 圭 律法规和
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